| A、aaBb×Ab |
| B、AaBb×Ab |
| C、AAbb×aB |
| D、AaBb×ab |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 |
| B、兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 |
| C、神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础 |
| D、静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
| B、人体组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 |
| C、在农业生产上可通过喷施一定浓度生长素类似物来降低该植物的脱落率 |
| D、从种群的个体数量角度看,突变在较大的种群中比在较小的种群中容易保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b和d |
| B、a、c和e |
| C、c、d和e |
| D、b、c和e |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、间行种植的圆粒豌豆与皱粒豌豆 |
| B、间行种植的高秆玉米与矮秆玉米 |
| C、间行种植的二倍体西瓜和四倍体西瓜 |
| D、间行种植的糯性小麦和非糯性小麦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙、丙的组分中均有糖 |
| B、甲、乙共由6种核苷酸组成 |
| C、丙可作为细胞内的直接能源物质 |
| D、乙的水解产物中含有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 |
| B、栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 |
| C、这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 |
| D、过度的人为干扰导致生物多样性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、X是葡萄糖 |
| B、Y是丙酮酸 |
| C、Q是甘油 |
| D、Z可以是氨基酸脱去氨基的碳链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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