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如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,有关叙述不正确的是(  )
A、①所代表的细胞分裂方式有三种
B、过程①②发生于人整个生命过程中
C、肌细胞与神经细胞内所含的核基因相同
D、细胞一生要经过的阶段是未分化、分化、衰老、死亡
考点:真核细胞的分裂方式,细胞的分化
专题:
分析:分析题干和题图可知,该题的知识点是细胞的分裂和分化,通过细胞分裂,细胞数量增加,通过细胞分化形成形态结构和功能不同的细胞,进而形成不同的组织、器官或系统;图中①是细胞分裂过程,②是细胞分化过程.真核细胞的细胞分裂分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,有丝分裂过程产生体细胞,减数分裂过程形成生殖细胞,无丝分裂是一种特殊的细胞分裂,没有染色体和纺锤体形成.
解答: 解:A、图中①的细胞分裂方式是有丝分裂过程,A错误;
B、细胞分裂和分化发生在人整个生命过程中,B正确;
C、肌肉细胞胞与神经细胞都是受精卵经过有丝分裂过程产生的,细胞核遗传物质相同,C正确;
D、细胞的生命历程包括未分化、分化、衰老、死亡等过程,D正确.
故选:A.
点评:对于细胞分裂和分化概念的理解及对细胞生命历程的了解是本题考查的重点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并形成知识网络的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病.在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体.假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0.下列说法正确的是(  )
A、该种遗传病的遗传方式伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第1、3个体均不患病
B、Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型相同的概率为
2
9
、Ⅰ-2和Ⅰ-3基因型相同的概率为
1
9
C、如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为
4
9
D、Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一男一女两孩子均患病的概率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:

大脑皮层特有的功能是(  )
A、学习功能B、记忆功能
C、感知功能D、语言功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误(  )
A、真核细胞细胞溶胶中能进行过程①和②
B、乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]
C、动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D、植物细胞能进行过程①和③或过程①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体能合成自身需要的一部分蛋白质,主要是由于其含有少量的(  )
A、DNA和蛋白质
B、DNA和核糖体
C、脂双层和内质网
D、酶和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上.一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑.另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b).如图为一家族遗传图谱.(提示:先分析黑尿病)

(1)黑尿病是位于
 
染色体
 
(隐性,显性)遗传病.
(2)写出3号个体的基因型:
 
.7号个体基因型可能有
 
种.
(3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

多指为一种常染色体显性遗传病,受P基因控制;色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病,受b基因控制,分析下列遗传系谱,回答问题:

(1)Ⅲ-1产生的精子类型分别是;
 

(2)Ⅲ-2的基因型是
 
,她是纯合体的概率为
 

(3)如果Ⅳ-1是一个男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率为
 
,只患多指不患色盲的概率为
 

(4)如果Ⅳ-2是一个女孩,则她只患色盲而不患多指的概率为
 
,两病都不患的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是(  )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞;
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应;
③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用;
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原;
⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合.
A、②③B、③⑤C、②⑤D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列A、B两图是细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图A是
 
(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是
 

(2)图A中⑥所指的是
 
,它是细胞合成
 
的主要场所.
(3)图B中②的功能是
 

(4)图B⑤是细胞进行
 
的主要场所,可被
 
染成蓝绿色进行观察.
(5)若图B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 
中,如果图B是植物细胞的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

(6)图A、图B与蓝藻共有的细胞器是
 
(填名称).

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