| A. | 豌豆是自花传粉的植物,而且是闭花授粉,所以自然状态下一般都是纯种,这也是孟德尔获得成功的原因之一 | |
| B. | 在实验中进行杂交时,要先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,进行传粉,然后再套袋 | |
| C. | 实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎,F2中高茎:矮茎为3:1,这样的实验结果验证了他的假说是正确的 | |
| D. | 通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、豌豆是自花传粉的植物,而且是闭花授粉,所以自然状态下一般都是纯种,这也是孟德尔获得成功的原因之一,即取材正确,A正确;
B、在实验中进行杂交时,要先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,进行传粉,然后再套袋,B正确;
C、实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎,F2中高茎:矮茎为3:1,根据这样的实验结果可以提出假说,还需要通过测交实验来验证,C错误;
D、通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子,D正确.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及方法,掌握假说演绎法的具体步骤,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mol•L-1 | |
| B. | 甲图①、②处生长素浓度分别对应乙图b、d点生长素浓度 | |
| C. | 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性 | |
| D. | 给予该植物右侧光照,③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对人体生命活动的叙述正确的是( )
①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的;②临床发现损伤人大脑言语区的S区,病人能说话,但不能听懂别人的谈话;③对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温;④体液调节可以看作神经调节的一个环节;⑤胸腺既是内分泌腺能产生胸腺激素,又是免疫器官;⑥对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需口服胰岛素进行治疗
A.①②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑤ D.①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架 | |
| B. | 双链DNA分子中,A=T,C=G,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1 | |
| C. | DNA复制时,必须先解旋为两条单链 | |
| D. | 由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质中的N元素主要存在于游离的氨基中 | |
| B. | 核酸中的N元素一定存在于碱基中 | |
| C. | 氨基酸中的S元素一定存在于R基中 | |
| D. | 核苷酸中的P元素一定存在于磷酸中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因治疗的叙述,不正确的是( )
A.基因治疗是把正常基因导入病人体内
B.相对体外基因治疗,体内基因治疗效果较为可靠
C.基因治疗一般只能治疗隐形遗传病
D.科学家对一例遗传性囊性纤维化病完成了体内基因治疗
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