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    科学家用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：

    （1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有
     
    的功能．
    （2）本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择
     
    做标记物，原因
     
    ．
    （3）随着时间的变化测定细胞各组分的放射性，结果如图所示．根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在
     
    合成的，并沿着
     
    途径向外分泌．
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，在到高尔基体，高尔基体对其进行进一不加工，然后形成囊泡分泌到细胞外．该过程消耗的能量由线粒体提供．
    2、放射性探测技术：用放射性核素取代化合物分子的一种或几种原子而使它能被识别并可用作示踪剂的化合物．它与未标记的相应化合物具有相同的化学及生物学性质，不同的只是它带有放射性，因而可利用放射性探测技术来追踪．
    解答： 解：（1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有分泌激素和消化酶等多种分泌蛋白的功能．
    （2）因该实验中为分泌蛋白，故应选择3H标记的亮氨酸做标记物，原因是氨基酸是蛋白质合成的原料．
    （3）分泌蛋白是在附着于内质网上的核糖体合成的，据图可知，随着追踪时间的变化，放射性物质在不同的结构的多少，可以确定分泌蛋白的转移途径为：核糖体→内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜．
    故答案为：（1）分泌蛋白质
    （2）3H标记的亮氨酸 氨基酸是合成蛋白质的原料
    （3）附着于内质网上的核糖体 内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜．
    点评：本题考查分泌蛋白的合成和运输，意在考察考生对所学知识要点的掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络结构的能力．对分泌蛋白合成、加工，分泌过程的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是（　　）
    A、若用A-a表示关于该病的一对等位基因，则Ⅰ2的基因型一定为AA
    B、Ⅱ5×Ⅱ6再生一个正常男孩的概率是
    1
    4
    C、若Ⅲ7×Ⅲ8结婚，所生孩子正常的概率是
    1
    2
    D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9可推知此病属于显性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、激素①、②对垂体的作用效应都为促进
    B、血液中激素①、②、③的含量会增加
    C、激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
    D、此调节过程只有激素调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是（　　） 
    A、若图甲曲线表示正常情况下某植物的光合速率受光强度的影响，则在缺Mg时，b点向右移，c点向右移
    B、用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚
    C、在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大
    D、若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    B、ATP的合成与吸能反应相联系
    C、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
    D、肌肉收缩过程中，ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，是吸能反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），请据图回答：
    （1）．为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图中所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物涂在Ⅰ组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的
     
    （填字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．
    （2）人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下
     
    有关，长期记忆可能与
     
    有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中患乙病的男性与正常女性婚配后，从理论上讲所有女儿都是患者，所有儿子都正常．
    （1）甲病致病基因位于
     
    染色体上，属于
     
    性遗传病．乙病的致病基因位于
     
    染色体上，属于
     
    性遗传病．
    （2）Ⅱ4的基因型是
     
    ．产生精子的基因型
     
    ．
    （3）Ⅱ2与Ⅱ3结婚，生一个正常孩子的概率是
     
    ，生下只患一种病的孩子的概率是
     
    ，所生男孩中患病的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
    B、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
    C、只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
    D、过敏反应是机体再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物都属于真核生物的一组是（　　）
    A、乙肝病毒和大肠杆菌
    B、蓝藻和水绵
    C、酵母菌和乳酸菌
    D、草履虫和蜘蛛

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