将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答:
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 。
(2)BC段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 ;CD段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 。
(3)D点时植物生理活动过程的特点是 。
(4)EF段说明此时植物光合作用速率 (填“较快”或“较慢”),其原因最可能是 _____ ___,此植物CO2的固定途径的反应式是 。
(5)EF段与DE段相比,其叶肉细胞中C5的含量较 。(多、少)
(6)24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是 。(增加、减少)
科目:高中生物 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题
将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如下图甲),假定玻璃罩内植物生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定该玻璃罩内一天中CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答:
(1)BC段与AB段相比,曲线上升缓慢,其原因是________________________________________。
(2)G点时植物生理活动过程的特点是____________________。
(3)EF段说明此植物光合速率_____(“较快”或“较慢”),由此推断该植物应为_____(“C3植物”或者“C4植物”)。
(4)一天之后,将玻璃罩去掉,仍置于原处培养。一星期后,两培养瓶中的植物均开始生长不正常,其原因可能有①_________________________;②_________________________。
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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳场口中学高二上期第二次限时训练生物卷(解析版) 题型:综合题
将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答:
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 。
(2)BC段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 ;
CD段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 。
(3)D点时植物生理活动过程的特点是 。
(4)EF段说明此时植物光合作用速率 (填“较快”或“较慢”),
其原因最可能是 ___ _ ___ _。
(5)24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是 。
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科目:高中生物 来源:2014届安徽省淮北市濉溪县高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图曲线。请据图分析回答:
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 等。
(2)BC段与AB段相比说明 能影响 的活性。CD段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 。
(3)EF段植物光合作用速度较慢,其原因最可能是 ,由此推断该植物CO2的固定途径是 。DE段与EF段相比,其叶肉细胞中C3的含量和ATP的含量变化分别是 (变多、变少、基本不变)。
(4)G点时植物生理活动过程的特点是 。24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是 。
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁朝阳柳城高中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用完全营养液置于室外进行培养,如下图a所示,假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图b曲线。请据图分析回答:
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 等。
(2)BC段与AB段相比说明 能影响 的活性。CD段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是 。
(3)EF段植物体的叶绿体内C3和C5的变化是
(4)G点时植物生理活动过程的特点是 。与图b中的哪一点 (填字母)相同。18时与0时相比,植物体内有机物总量的变化情况最可能是
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