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【题目】下图所示为四个单基因遗传病系谱图,下列有关的叙述正确的是(  )

A. 四图都可能表示白化病遗传的家系

B. 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者

C. 甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图

D. 家系丁中这对夫妇若再生一个孩子,是正常女儿的概率是1/4

【答案】C

【解析】试题分析:A、白化病是常染色体显性遗传病,丁家系是常染色体显性遗传病,不能表示白化病,故A错误;

B、乙病可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X隐性遗传病,所以患病男孩的父亲不一定是该病基因携带者,故B错误;

C、红绿色盲是伴X隐性遗传病,甲是常染色体隐性遗传病,丙的遗传方式不能确定,但肯定不是伴X隐性遗传病,丁是常染色体显性遗传病,故C正确;

D、家系丁中这对夫妇若再生一个,是正常女儿的几率是1/4×1/2=1/8,故D错误.

故选C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)Ⅰ型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病,其特征是胰岛β细胞的损伤。研究发现,患者血清中可检出多种针对胰岛细胞及其细胞成分的自身抗体和效应T细胞。从免疫失调疾病的类型看,该病属于_________病,体内免疫系统对胰岛β细胞的伤害是通过__________________免疫实现的。

(2)肌细胞吸收葡萄糖的方式及调控机理如图所示。

饭后血糖高时,肌肉细胞将吸收的葡萄糖转化成_________。若某人控制肝脏、肌肉细胞的转运蛋白或胰岛素受体的基因突变,对葡萄糖的摄入和利用能力_________,血糖浓度_________,这是Ⅱ型糖尿病可能的原因之一。注射胰岛素对于早期Ⅱ型糖尿病患者的治疗是否有效?_________

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【题目】如图为某生殖医学中心的“试管婴儿”流程示意图,请回答下列问题:

(1)检测排卵实际上是检测_______,排卵前后完成了________分裂。

(2)在女方卵巢中吸取的卵子要在专门的培养液中培养至____________期,精子也要经过____________,才具有受精能力。

(3)随着二胎政策开放,众多“高龄产妇”跃跃欲试,但其也面临出生胎儿缺陷多的风险。“唐筛”可以判断胎儿患有先天性愚型的风险程度,先天性愚型属于____________遗传病,患者体内____________(填“有”或“没有”)该病的致病基因。

(4)该生育过程属于____________繁殖,整个生育过程应用的生物技术有____________

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【题目】胚胎工程技术包含的内容很丰富,下列与此相关的说法错误的是( )

A. 精子获能后才能完成与卵子的受精过程

B. 受体母畜必须处于供体母畜同步发情时才能进行胚胎移植

C. 经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质

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【题目】某酯A的化学式为C5H10O2,已知A——E有如图转化关系,且C、E均能发生银镜反应,则A结构可能有( )

A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种

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【题目】人体血糖平衡主要通过胰岛细胞的内分泌活动进行调节和控制,分析回答下列问题。

(1)健康人进餐后血糖浓度升髙,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,_________细胞分泌的胰岛素增多,通过促进组织细胞________(填胰岛素的生理作用)使血糖浓度降低,此过程属于_______调节。

(2)胰岛素在____________________两种细胞器中进行加工后,通过___________方式分泌到细胞外。

(3)糖尿病与人们饮食状况和生活方式有直接的关系,饮食过多而不节制,营养过剩,体力活动过少,从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一,据此提出有效防治糖尿病的措施:________________________(答两点)。

(4)在血糖调节的过程中,体现了反馈调节的特点,反馈调节是指________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类遗传病的叙述,正确的是

A. 白化病属于多基因遗传病 B. 遗传病在青春期的发病率最高

C. 高龄生育会提高遗传病的发病风险 D. 缺铁引起的贫血是可以遗传的

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【题目】下图所示家庭中出现了甲(相关基因为A/a)、乙(相关基因为B/b)两种遗传病的患者。请据图回答问题:

(1)甲、乙两病的遗传方式分别为__________________________________________

(2)若只研究甲病,则II-3和II-4基因型相同的概率是_______________,II-4与一甲病患者结婚,生出正常男孩的概率是______________

(3)若研究证明Ⅰ-1不可能携带乙病致病基因,同时研究两病,则II-2的基因型是_______,她与正常男性(其父为甲病患者)结婚,后代患病的概率是______。II-3是杂合子的概率是________

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【题目】下列属于纯合子的是

A. BbddB. BBDdC. BBddD. BbDd

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