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【题目】如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述错误的是(

A.过程①产生的能量部分储存在ATP

B.过程②产生的的氧全部来自

C.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行

D.过程①和②中均能产生,二者还原的物质不同

【答案】C

【解析】

分析图解:图中过程①表示细胞中的有氧呼吸,过程②表示光合作用过程。

A、图中过程①表示有氧呼吸过程,产生的能量大部分以热能形式散失,少部分储存在ATP中,A正确;
B、过程②表示光合作用,产生的的氧全部来自水的光解,B正确;

C、过程①的场所是细胞质基质、线粒体中,过程②只在叶绿体中进行,场所一般为叶绿体,但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用,C错误;
D、光合作用光反应阶段产生的[H]是NADPH,用于暗反应中三碳化合物的还原,有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是NADH,用于第三阶段中还原氧气,D正确。
故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物-选修1:生物技术实践】生物组织中有机物的提取方法有很多种。例如蒸馏法、压榨法和萃取法等,请回答下列有关植物有效成分的提取问题。

(1)玫瑰精油称为“液体黄金”,是世界香料工业不可取代的原料。由于玫瑰精油具有化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,提取其常用的方法是____________________。为提高玫瑰精油提取量,用于提炼玫瑰精油的玫瑰花要在__________时采收。蒸馏时,____________________等诸多因素都会影响玫瑰精油的品质。

(2)橘皮精油是食品、化妆品和香水配料的优质原料,主要贮藏在橘皮。在提取橘皮精油时常采用压榨法提取,原因是____________________,为了提高出油率,首先将橘皮干燥去水,并用__________浸泡10h以上。在提取橘皮精油时分别加入相当于橘皮质量0.25%NaHCO35%Na2SO4并调节pH7-8,其目的________________________________________

(3)胡萝卜素的提取常采用萃取法,过滤后的萃取液需____________________________________装置来完成浓缩。提取出的胡萝卜素粗品用纸层析法鉴定得到如下图所示结果,在图中的层析图谱中,①和②分别是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对图中的甲、乙、丙三个图的说法中不正确的是 (  )

A. 甲图DNA聚合酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位

B. 甲图②处的碱基对丢失,一定会导致转录出的mRNA改变,但不一定引起生物性状改变

C. 若合成⑤时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子

D. 一条③上可以同时结合多个④,合成多条⑤,且⑤上氨基酸排列顺序都不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)。基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下。回答下列问题:

  

(1) 根据上述杂交实验结果,可判断控制性状的两对基因位于________对同源染色体上,遵循________定律。

(2) 在第1组杂交实验中,白花亲本和红花亲本的基因型分别是________,F2粉红花的基因型为________。在第2组杂交实验中,F2开白花植株的基因型有________种。

(3)若让第1组F2的所有个体随机交配,F3中红花∶粉红花∶白花的比例为________,其中能稳定遗传的个体比例为________

(4)若让两组F2中的粉红花杂交,后代中纯合红花的比例为________

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【题目】在自然界中,生物与环境构成了统一的整体,生物和生物之间又形成了错综复杂的营养结构。运用生态技术进行养殖可得到品质高、备受欢迎的绿色产品。根据下图的相关内容,回答问题:

(1)图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网,在该食物网中共有________条食物链,其中雪兔和狼的种间关系是________。假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/10来自植物,且能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若北极狐种群能量增加120 kJ,在不考虑其他因素影响的情况下,需要植物具备的能量是________kJ。

(2)图2为江苏某地进行生态养殖的创新模式,该模式将肉鸽养殖、鱼塘养殖、果林种植等产业进行有机结合。

①鸽种群一般遵循“一夫一妻制”,这就需要保持鸽种群适宜的________,以维持鸽种群正常的出生率。

②肉鸽摄入的饲料,其能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失,一部分用于________,其他能量进入粪便。粪便可以进入鱼塘或者回田利用,遵循了生态工程的________原理。

③桉树能分泌“杀菌素”和芳香化合物,在鸽舍周边种植桉树林隔离带的目的是______________________。冲洗鸽舍的少量废水流入鱼塘后被净化,说明了鱼塘生态系统具有________能力。

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【题目】如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是(  )

A. a、c结构分别通过电信号、电信号与化学信号传导、传递兴奋

B. 结构 c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止

C. 剌激b,则在a、d处可测得膜电位的变化

D. 静息时,d处膜内电位为负、膜外电位为正

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,下图为人体某类免疫过程的模式图,相关说法正确的是

A. 该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能

B. 细胞A只在特异性免疫过程中发挥作用

C. 物质I能促进细胞C的增殖和分化

D. 物质Ⅱ的化学本质是免疫球蛋白,能与病菌特异性结合并将其分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。

1)甲兴趣小组探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ia~d)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:___________________;无氧条件下的装置序号:________________________

②装置中c瓶的作用是___________________b瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。

③无氧条件下的装置放置一段时间后,再检测,其原因是______________________

2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。(装置一和装置二的实验条件相同)

①若图Ⅱ装置一中红色液滴向左移动,装置二中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是_____________________________________________________

②若图Ⅱ装置一中红色液滴不移动,装置二中红色液滴向右移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是______________________________________________________

③若图Ⅱ装置一中红色液滴向左移动,装置二中红色液滴向右移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是_______________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度之间关系的坐标图中正确的是(

A. B.

C. D.

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