| A. | HIV侵入人体前几年,大部分被免疫系统杀灭 | |
| B. | 在杀死HIV的过程中,浆细胞并没有发挥作用 | |
| C. | HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因 | |
| D. | 随着T细胞数量不断减少,人体免疫功能逐渐丧失 |
分析 分析题图:图示表示HIV浓度与T细胞浓度的关系.HIV进入人体后,攻击T细胞,随着HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细胞数目下降,从而使人体的细胞免疫能力丧失,体液免疫能力降低,最终使人体免疫能力全部丧失.
解答 解:A、HIV侵入人体前几年,大部分被免疫系统杀灭,A正确;
B、在杀死HIV的过程中,浆细胞能产生抗体从而发挥免疫作用,B错误;
C、HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因,C正确;
D、随着T细胞数量不断减少,人体免疫功能逐渐丧失,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查艾滋病的流向和预防、人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体细胞免疫和体液免疫的具体过程;掌握艾滋病的致病原理,能结合曲线图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有a点 | B. | a点和c点 | C. | a、b、c、d都可以 | D. | 只有d点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中 | |
| B. | 森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 | |
| C. | 食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低 | |
| D. | 生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所 | |
| B. | 细胞核是生命活动的控制中心 | |
| C. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
| D. | 细胞核是具有双层膜的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 间期发生DNA复制和蛋白质合成 | |
| B. | 分裂中期,着丝粒排列在赤道板上 | |
| C. | 分裂完成后两个子细胞核的DNA分子数相同 | |
| D. | 细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 | |
| B. | 促进肝糖元的合成 | |
| C. | 抑制脂肪等物质转化为糖类 | |
| D. | 抑制肌糖元的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素具有通过体液运输的特点,故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 | |
| B. | 激素调节的特点是微量高效,不同的激素可以催化不同的化学反应 | |
| C. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 | |
| D. | 激素与相应受体结合,使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
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