| A. | 固定化酵母菌实验中,应用自来水或蒸馏水冲洗凝胶颗粒 | |
| B. | 果酒酿制实验中,必须向葡萄汁中接种高纯度的酵母菌菌种 | |
| C. | 探究细胞呼吸方式实验中,可选用酵母菌、醋酸菌等作为实验材料 | |
| D. | 探究酵母菌种群数量变化实验中,后期不染色直接计数得到的实验结果偏大 |
分析 将溶化后的海藻酸钠液冷却至室温,加入已活化的酵母细胞充分搅拌混合均匀后移至注射器中,然后以恒定速度缓慢滴加至CaCl2中而形成凝胶珠,再用无菌水冲洗2~3次,所以无菌水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌.
酵母菌属于兼性厌氧菌,用做探究细胞呼吸方式的实验材料.
探究酵母菌种群数量变化实验中,染色的细胞为死细胞,活细胞不着色,统计时只计算活细胞的数目.
解答 解:A、固定化酵母菌实验中,应用无菌水冲洗凝胶颗粒,A错误;
B、果酒酿制实验中,可以利用附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,B错误;
C、酵母菌属于兼性厌氧菌,醋酸菌属于好氧菌,因此在探究细胞呼吸方式实验中,可选用酵母菌等作为实验材料,C错误;
D、探究酵母菌种群数量变化实验中,染色的细胞为死细胞,若后期不染色直接计数得到的实验结果偏大,D正确.
故选:ABC.
点评 本题考查与酵母菌有关的实验,考查固定化酵母细胞的实验,探究种群数量变化的实验,探究细胞呼吸方式的实验,探究果酒酿制实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用黑猫和黄猫杂交,可最大比例的获得玳瑁猫 | |
| B. | 玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% | |
| C. | 玳瑁猫之间可交配,后代中有25%的雄性黄猫 | |
| D. | 雌猫和雄猫的体色分别各有3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆的蛋白质含量大于组织液 | |
| B. | 组织液部分成分渗入毛细血管或细淋巴管 | |
| C. | 组织液的代谢终产物大部分从毛细血管动脉端进入血浆 | |
| D. | 内环境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质、激素等成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | rRNA的基本单位是核糖核苷酸 | B. | 未成熟rRNA可自我碱基配对 | ||
| C. | rRNA具有自我剪切功能 | D. | 两段外显子通过氢键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | M | N |
| A | 花药离体培养 | 植株体细胞内只有一个染色体组 |
| B | 细胞中不存在线粒体 | 不能发生有氧呼吸 |
| C | 孟德尔假说“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离” | F2中出现3:1的性状分离比 |
| D | 种群的基因频率发生改变 | 生物发生了进化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数分裂的先后顺序是1→3→4→2 | |
| B. | 图1、3过程中都可发生基因重组 | |
| C. | 处在图2时的蝗虫细胞含24个DNA | |
| D. | 雌性东亚飞蝗体内一般不出现图3、4所示分裂状态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强度下,光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量分别为( )
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A.高、高 B.低、基本一致
C.低、高 D.高、基本一致
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