| A. | 图1为组成图2的基本单位,且图2中最多含有20种图1 | |
| B. | 由不同的图1形成图2后,相对分子量比原来少了4 832 | |
| C. | 如果图1中的R为C3H5O2,则由两分子图1形成的化合物中含有16个H | |
| D. | 形成的图2物质中至少含有6个羧基 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是
,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同,构成蛋白质的氨基酸有20种.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数,氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、分析题图:
图1是氨基酸的结构通式;
图2是一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,4个二硫键(-S-S-).
解答 解:A、图1是蛋白质的基本组成单位--氨基酸,组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种,图2中的蛋白质中最多含有20种氨基酸,A正确;
B、图1是氨基酸的结构通式,图2是一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,由不同的氨基酸形成该蛋白质的过程中脱去了271-3=268个水分子和8个H,其相对分子量比原来少了268×18+8=4832,B正确;
C、结合氨基酸的结构通式,如果图1氨基酸中的R为C3H5O2,则该氨基酸分子中含有4+5=9个H原子,由两分子该氨基酸形成二肽需要脱去一分子水(每分子水中含有2个H),则由两分子该氨基酸形成的化合物中含有的H原子数=2×9-2=16个,C正确;
D、图2是一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,在该蛋白质分子中至少含有的羧基数=肽链数=3个,D错误.
故选:D.
点评 本题结合氨基酸的结构通式、某蛋白质分子的结构图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式,明确氨基酸脱水缩合的过程和实质,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市西部四校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是( )
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A.甲可表示森林在火灾后进行的演替
B.甲的演替速度比乙快、历时短
C.甲中①、②处的物种组成相同
D.人类的活动往往影响到甲、乙群落演替的速度和方向
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注.我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系.
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(1)获得耐盐基因后,可通过 扩增目的基因.构建重组DNA分子所用的限制性核酸内切酶作用于图中的 处,DNA连接酶作用于 处.(填“a”或“b”)
(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞常用的方法有 法和 法
(3)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测,又要用 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性.
(4)若将该转基因植株的花药在高盐碱的培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中耐盐型植株大约占 %.
(5)利用基因工程技术培育耐盐水稻新品系,相比传统的杂交育种方法,其优点主要表现为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有科学家研究认为,肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿 瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋A.当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的癌症蛋 白就会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长.下列与此相 关的叙述中不合理的是( )
A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关
B.“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工
C.“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达
D.新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 | |
| B. | 在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 | |
| C. | 既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息 | |
| D. | 发育中的种子可以产生生长素,促进果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 质壁分离过程中的水分子的运动 | |
| B. | HIV遗传信息在DNA和RNA之间的流动 | |
| C. | 必需氨基酸与非必需氨基酸之间的转化 | |
| D. | 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 其病原体是人类免疫缺陷病毒 | B. | 其病原体主要攻击人体T细胞 | ||
| C. | 该病患者的免疫功能受损 | D. | 空气传播是其传染途径之一 |
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