(4分)为了研究生物体内各种器官的功能，科学家常通过切除某些器官观察其异常进行研究。请回答：
(1)切除公鸡的某器官后，发现其性行为丧失，其余基本正常，切除的器官很可能是______。
(2)切除狗的垂体后，发现其血液中甲状腺激素的含量降低，原因是_________________。
(3)切除狗的某器官，从狗的尿液中检测到了葡萄糖，切除的器官是______。
(4)由于外伤，破坏了人一侧大脑皮层的中央前回，将会引起的结果是： _________________。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ：（共7分，每空1分）下图一表示A．B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 。
（2）如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则图一中的b点的移动方向是 。
（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从 向 方向移动。
（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 ； e点与f点相比较， e点时叶肉细胞中C3的含量 。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）根据上图分析，适当增加光照强度和二氧化碳浓度是增强光合作用的主要原理及措施，除此以外，请你提出在大棚栽培中提高农作物光合作用效率的其他原理或措施（至少两条）：________________________________________。
Ⅱ：（共15分）下图表示动物体内的代谢途径，A～Ｇ代表不同的物质，①～13代表生理过程，请据图回答下列问题：
（1）B、C、物质分别是______________和________________。
（2）⑦过程发生在____________中，试写出葡萄糖经③⑦过程生成D物质的化学反应式__________________________________，若D物质在人体内增多时，参与调节内环境稳态的主要物质是__________________。
（3）若图中的氨基酸是丙氨酸，则图中的F是________________。若图中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，则11过程接受氨基的糖代谢的中间产物是_________________。
（4）为了研究食物蛋白中的氨基酸种类对动物的重要性，某学校的生物兴趣小组在保证其他营养物质供应的前提下，对小鼠进行了一些实验。请分析并回答：
①喂给小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。经分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和赖氨酸，这说明动物正常的生活不仅需要足够量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更为重要。
②为了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同学的设计方案是：提供给小鼠只缺色氨酸的饲料，如果存活时间不长，就确认色氨酸为必需氨基酸。请你对该同学的方案进行评价_______________________________________。
如果请你参与该项活动，写出你设计的实验步骤：
a． ______________________________________________________________。
b． ____________________________________________________________。
c． ____________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2012届浙江省新安江中学高三10月月考生物试卷 题型：综合题
（16分）Ⅰ．下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：
（1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所为 、 。）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ；
（2）a图甲过程中，B在 内被消耗（答具体部位）；乙过程中，A的利用发生在该过程的第 阶段。
（3）该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ ，理由是__________________
（4）为了研究番茄体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂 期的细胞进行观察，找到分生区的依据是 。
（5）图甲为叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[ ] 。该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP的作用是 。
（6）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析：①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物的总光合速率为____________mg/100 cm2叶·小时（用CO2吸收量表示）。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。（2分）
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科目：高中生物 来源：四川省棠湖中学高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题
I．请回答下列与高中生物实验有关的内容。
（1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有 。
（2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有 。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
（4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于 期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为 条。（处理前小麦染色体数目为42条）
(5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。实验步骤：
（1） 
。
（2） 。
（3） 。
预测现象及结论：
现象： 
。
结论： 。
II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1
） 图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正： 。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦（结果保留1位小数）。
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正 ；共有
条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示 。
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示 。
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科目：高中生物 来源：四川省高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题
I．（15分）请回答下列与高中生物实验有关的内容。
（1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有 。
（2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有 。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
（4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于 期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为 条。（处理前小麦染色体数目为42条）
(5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。w_w w. k#s5_u.c o*m
实验步骤：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
预测现象及结论：
现象： 。
结论： 。
II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1） 图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正： 。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦（结果保留1位小数）。
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正 ；共有
条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示 。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示 。
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