下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:
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(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有 。昆虫与鼠之间属于 关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于 同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草 kg。
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为 只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值 (偏高、偏低、不变)。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够 。
(1)(营腐生生活的)细菌、真菌(或微生物) 竞争
(2)昆虫 75 (3)800 偏高 (4)调节生物的种间关系
【解析】
试题分析:
(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,生物中图中只有生产者与消费者,缺少细菌、真菌等分解者,昆虫与鼠都以植物为食物是竞争关系。
(2)鸟的粪便的能量属于未被消化吸收的昆虫的能量。至少需要消耗的能量计算时传递效率按20%,若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草1/2÷20%+1/2÷20%÷20%÷20%=75kg。
(3)a点数量是K/2,根据计算公式计算出此点的数量是100×80/20=400,K值约为800只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记,和正常相比,捉到的标记的数量会偏少,估算的K值偏高。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,说明了信息传递能够调节生物的种间关系,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。
考点:本题考查生态系统的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)番茄果实的颜色由一对遗传因子A.a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
(1)番茄的果色中,显性性状是 ,这一结论是依据实验 得出。
(2)写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。
实验一: × ;实验二: × ;实验三: ×
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是 ( )
A.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加
B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
C.饭后胰高血糖素的分泌会减少
D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是( )
A. 孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息
B. 生态系统的信息传递和能量流动一样是单向的
C. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用
D. 花香引蝶、警犬嗅寻毒品,体现了化学信息的作用
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群和群落的叙述正确的是( )
A. 种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B. 常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
C. 种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
D. 群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是( )
A.用限制酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,被水解的磷酸二酯键有2个
B.限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大
C.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同
D.只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒,才能形成重组质粒
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质工程的设计程序中正确的一组是( )
①合成蛋白质分子结构 ②基因的脱氧核苷酸序列 ③mRNA ④蛋白质预期功能 ⑤推测氨基酸序列 ⑥蛋白质的预期结构
A.⑥→②→③→④→⑤→① B.⑤→④→③→⑥→①→②
C.④→⑥→⑤→②→③→① D.②→③→⑤→①→⑥→④
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( )
A.所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素
B.所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈
C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动
D.物质在循环过程中不断递减
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门杏南中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插,比较容易生根成活,这是因为芽和幼叶具有的特点是
A.能迅速生长 B.能进行光合作用
C.能产生生长素 D.储存较多的有机物
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