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    9．下列哪项不是培养植物愈伤组织的必需条件（　　）
    A．消毒灭菌B．充足的光照
    C．适宜的温度D．适宜的养料和激素

    分析 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素（生长素和细胞分裂素）；③适宜的温度；④充足的养料．

    解答 解：A、培养基需消毒灭菌，防止细菌等微生物污染，A错误；
    B、诱导成愈伤组织过程中需要避光处理，如果给予光照则不能形成愈伤组织，B正确；
    C、适宜的温度有利于细胞的分裂和生长，C错误；
    D、诱导成愈伤组织过程中需要给予适宜的养料和一定浓度的植物激素，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．

    练习册系列答案
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    10．DNA完全水解，得到的化学物质是（　　）
    A．氨基酸，葡萄糖，含氮碱基B．氨基酸，核苷酸，葡萄糖
    C．核糖，含氮碱基，磷酸D．脱氧核糖，含氮碱基，磷酸

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    11．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1代全为粳稻，粳稻中含直链淀粉，遇碘变蓝色（花粉粒的颜色反应也相同），糯稻含支链淀粉，遇碘变橙红色（其花粉粒的颜色反应也相同）．现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液．请设计一种方案验证基因的分离规律（实验过程不受器材限制，基因用M和m表示）．
    （1）实验方法：测交法．
    （2）实验步骤：让纯种粳稻和糯稻杂交，获得F1杂合粳稻；
    ①让F1杂合粳稻与糯稻测交，收获成熟的种子，并分别滴上碘液；
    ②观察并统计后代性状分离现象及比例；
    （3）实验预期现象：测交的后代，粳稻和糯稻之比为1：1；对实验现象的解释测交的结果说明F1产生了两种配子，分别含M和m，比例为1：1；实验结论验证了基因的分离规律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．英国科学家发明了一种培育成人肝细胞（ES）的新方法，可能会带来治疗某些疾病的革命性新疗法．通过移植ES细胞可能治疗下列哪一组疾病（　　）
    ①糖尿病  ②败血症  ③21三体综合征  ④老年痴呆症  ⑤血友病  ⑥肝衰竭．
    A．②④⑤B．①⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（　　）
    A．蛋白质工程生产出的蛋白质与天然的蛋白质完全相同
    B．对蛋白质的改造是通过对基因进行修饰或基因合成来实现的
    C．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
    D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．请分析并回答：
    （1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （2）振荡培养的目的是：
    ①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；
    ②使切段与溶液成分接触更均匀．
    （3）生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段自身产生的生长素的影响．
    （4）由图2可知，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长具有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱．图2所示实验结果不能（能/不能）体现激素作用的两重性．
    （5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应如实填写（舍弃/修改/如实填写）．为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于加酶洗衣粉说法错误的是（　　）
    A．加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好
    B．加酶洗衣粉洗涤效果的好坏受多种因素的影响
    C．加酶洗衣粉中目前最常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶
    D．加在洗衣粉中的蛋白酶都是碱性蛋白酶

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    18．下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是（　　）
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    19．动物细胞工程技术的基础是（　　）
    A．动物细胞培养B．动物细胞融合C．细胞核移植D．胚胎移植

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