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如图甲示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f、e、c、b和a它们共同组成
 

(2)当b处受刺激产生兴奋时,产生动作电位,表现为
 

(3)乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,它包括
 
 
三部分.
(4)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉
 
;刺激b处,肌肉
 
考点:反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答: 解:(1)甲图中e上有神经节,所以e表示传入神经,f表示感受器,c表示神经中枢,b表示传出神经,a表示的是效应器,它们共同构成反射的结构基础反射弧.
(2)b传出神经纤维受到适宜刺激以后,产生动作电位,表现为外负内正.
(3)图乙表示的是突触的亚显微结构,对应甲图中的d,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成.
(4)兴奋在反射弧上(神经元之间)的传递是单向的,在神经纤维上的传导是双向的,而且反射的进行需要完整的反射弧,刺激e处,由于c神经中枢受损,肌肉不收缩,刺激b处,兴奋沿着传出神经传递到肌肉,引起肌肉收缩.
故答案为:
(1)反射弧
(2)外负内正
(3)d   突触前膜、突触间隙和突触后膜
(3)不收缩   收缩
点评:此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理过程不会发生的是(  )
A、生物膜的融合和转化
B、离子通道的开放和关闭
C、突触小泡与糖蛋白的结合
D、信息分子与受体的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线表示:Ⅰ昼夜温度变化;Ⅱ植株总光合强度;Ⅲ植物吸收CO2的变化.下列说法中,错误的是(  )
A、a点的形成可能是由夜间的低温造成的
B、b-c时段,叶肉细胞中叶绿体将释放出O2
C、出现d点的主要原因是气孔关闭,CO2缺乏
D、在这一天中,到e点时有机物的积累量最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体在寒冷环境中的变化的叙述,正确的是(  )
①皮肤的血流量增多  ②汗腺分泌的汗液增多  ③甲状腺分泌的甲状腺激素增多  ④毛细血管收缩.
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于反射弧的说法中正确的是(  )
A、反射弧的所有组成部分都由神经细胞构成
B、任一个反射的反射弧都由5个部分组成
C、细胞的能量供应影响兴奋在反射弧上传导(递)的速度
D、兴奋在反射弧各部分中传导(递)的速度都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用.

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果.
根据图一可以得出的结论有:①
 
;②
 

(2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,有必要进行
 
,其目的为
 
 

(3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛奶中的蛋白质是由奶牛的乳腺细胞合成并分泌的,与此生理功能有关的细胞结构是(  )
A、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、中心体
B、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
C、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体
D、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、中心粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物学实验中,用来检测CO2的试剂及产生的特定颜色反应是(  )
A、溴麝香草酚蓝水溶液,蓝→绿→黄
B、重铬酸钾溶液,橙色→灰绿色
C、甲基绿-吡罗红混合染色剂,绿色
D、双缩脲试剂,紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是关于物质检测的内容,其中不正确的(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA健那绿染液绿色
DRNA吡罗红红色
A、AB、BC、CD、D

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