甲图表示某地区20年间空气中CO2浓度的变化,乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。
(1)在这20年间,引起大气中CO2浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生,将打破生物圈中碳循环的平衡,形成_______________导致气温升高。
(2)从甲图中可以看出,每年冬季的CO2浓度与夏季的CO2浓度不同,出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。
(3)乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下,能否显示生长现象?为什么?_______ __,________________________。
(4)对于温室大棚里的农作物,通过_______________等措施,可以增加CO2含量,提高农作物的光能利用率。
(5)为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C标记的CO2,最先发现14C大量存在于
________化合物中,随后可以发现,14C出现在_________化合物中。
(1)绿地面积的逐渐减少,化石燃料的大量燃烧 // 温室效应 (2)有些植物落叶,导致光合面积减少;//光照减弱,光合速率下降;//气温降低,光合速率下降(3)在5℃时,光合作用吸收CO2的速率与呼吸作用释放CO2的速率相等 // 不显示//呼吸作用速率大于光合作用速率(或异化作用大于同化作用) (4)增施农家肥料;使用CO2发生器 (5)C4 //C3
【解析】(1)由于绿地面积的逐渐减少,化石燃料的大量燃烧,空气中CO2浓度逐年上升,形成温室效应,导致气温升高。
(2)由于冬季有些植物落叶,导致光合面积减少;光照减弱,光合速率下降;气温降低,光合速率下降,所以每年冬季的CO2浓度与夏季的CO2浓度不同。
(3)乙图中A点表示在5℃时,光合作用吸收CO2的速率与呼吸作用释放CO2的速率相等;40℃呼吸作用速率大于光合作用速率,植物不能生长。
(4)对于温室大棚里的农作物,通过增施农家肥料、使用CO2发生器等措施,可以增加CO2含量,提高农作物的光能利用率。
(5)玉米、甘蔗等植物是C4植物,CO2首先进入C4化合物中,随后进入C3化合物中。
科目:高中生物 来源:江苏模拟题 题型:读图填空题
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