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【题目】如图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式下列叙述正确的是

A从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均主要靠体液调节维持体温

B从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径

C人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层

D甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁

【答案C

【解析】从上图判断,人体在炎热和寒冷条件下靠神经调节维持体温,A错误;皮肤是散热的主要器官,汗腺分泌汗液量和皮肤血管的功能状态来调节散热量,B错误;人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层,C正确;在寒冷环境中,汗腺分泌减少,毛细血管收缩,进而减少散热量,用甲和丙表示;寒冷时内外温差大,散的热多,因此产的热多,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA的叙述,正确的是( )

A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

B. DNA分子的互补链中碱基数目(A+G/T+C)相同

C. 生物体通过DNA复制实现了遗传信息的表达

D. 环状DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是(  )

A. 线粒体和叶绿体中都含有DNA分子

B. 合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量

C. DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键

D. 转录时有DNA双链解开和恢复的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题。

(1)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的________,可诱导多倍体的产生,其作用原理为:在有丝分裂____期,抑制___________的形成。

(2)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞为____个染色体组,种子中的胚为____个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________

(3)育种过程中,三倍体无子西瓜_________(能/不能)产生少量种子,为减少制种的麻烦,我们可以利用____________技术来繁殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格内的菌体分布情况下列有关叙述错误的是

A.培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖

B.每天定时取样前要摇匀培养液

C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数,目的是重复实验以减小误差

D.若五个中方格酵母菌平均数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为6×106个/mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某原核生物基因表达过程的示意图。请据图回答:

(1)在细胞内,该图所示基因表达过程包括__________________两个阶段。

(2)肽链是由多个氨基酸经________形成的。

(3)图中DNA-RNA杂交区域中与DNA上腺嘌呤配对的碱基是___________(中文名称)。RNA聚合酶是在细胞中____________(填细胞器名)上合成的。图示过程在细胞中发生的部位是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后,加入酵母菌,在遵循实验各原则的情况下,探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律,实验结果见下表(单位:×106个/mL)。下列相关叙述,不正确的是

A.获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材

B.温度是该实验的自变量,酵母菌种与培养基成分等为无关变量

C.酵母菌种群数量变化过程中出现S型增长,稳定时间长短与营养有关

D.酵母菌最适合生活在15℃环境中,该温度下酵母菌存活的时间最长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖土壤动物丰富度进行了对比研究在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器50 cm×50 cm×30 cm采得各动物类群的物种数和个体总数如下表下列有关本研究的叙述,正确的是

A裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落

B米草群落的大型底栖动物种群密度于裸露泥滩

C改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论

D改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体总数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列的转录简式中有核苷酸

DNA: --A--T--G--C--

RNAU--A--C--G--

A4 B5 C6 D8

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