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【题目】下图为细胞核结构模式图,试回答下列问题。

(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]___,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]___进入细胞核的。

(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]____,遗传信息存在于其组分的____上。

(3)结构[②]___的功能是________

【答案】③核膜④核孔①染色质DNA核仁与核糖体的形成有关

【解析】

细胞核的结构核膜,双层膜结构,把核内物质与细胞质分开核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关;染色质主要由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体。

(1)图中对核内物质起屏障作用的是③核膜,蛋白质是大分子物质,通过核孔进入细胞,所以细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的④核孔进入细胞核的。

(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是①染色质,遗传信息存在于其组分的DNA上。

(3)结构②是核仁,它的功能是与核糖体的形成有关。

练习册系列答案
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【题目】红树林具有调节气候、保护海岸等作用,下图表示该生态系统碳循环的过程,其中A是一种气体,B,C,D,E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。下列叙述正确的是( )

A.红树林调节气候的功能体现其直接价值
B.完成红树林碳循环的两个关键成分是A和E
C.碳循环过程中,能量也随之循环流动
D.CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是

激素调节比神经调节更迅速、更持久

激素的分泌不只受神经调节

激素的合成场所都是核糖体

激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性运送到特定的组织器官,起调节作用

A①②③ B①③ C③④ D①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因SRY,该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为一家四口的性染色体组成情况,下列叙述错误的是( )

A.丙和丁的行为通常都趋向于男性
B.丙的形成最有可能是甲发生基因突变的结果
C.丁的形成最有可能是甲在产生配子时减I异常导致的
D.理论上丁可产生的正常配子约占1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质。有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来。这一结果直接导致

A.染色体被破坏

B.高尔基体被破坏

C.中心体被破坏

D.分泌蛋白质的合成受到影响

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【题目】独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素.为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响,科研人员进行了实验.
(1)独脚金内酯是植物体内产生的、对生命活动起作用的微量有机物.
(2)科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株,结果如图1.据实验结果推测,GR24的作用是侧枝产生,突变体植株可能出现了独脚金内酯(填“合成”或“信息传递”)缺陷.
(3)为了进一步研究GR24的作用机理,科研人员用野生型植株进行了图2所示实验,结果如图3. ①进行实验处理时,NAA应加入固体培养基(填“A”或“B”)中.
②据图分析,单独使用GR24对侧枝生长的作用效果(填“显著”或“不显著”或“无影响”).据实验推测GR24的作用机理是

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【题目】太湖是我国大型浅水湖泊,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究.如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图,相关数值用有机物干物质量表示(单位:tkm﹣2a﹣1
(1)从生态系统成分的角度分析,太湖中有些浮游动物既可以作为又可以作为
(2)太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机碎屑为起点的碎屑食物链,还有一种通过生物间关系形成的食物链.植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的(保留小数点后两位),这说明食物链在太湖生态系统能量流动中起更重要作用.
(3)统计芦苇等挺水植物的总能量时,可在采样点选取样方后,将其中的植物连根拔出后进行称重,再计算得出总能量.
(4)当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于时,表明生态系统逐渐演变到成熟阶段,而太湖远未达到此阶段.
(5)小型鱼虾的能量只有传递给食鱼性鱼类,分析小型鱼虾中的能量除传递给下一个营养级、呼吸散失和流向有机碎屑外,其流向还包括人类的活动.如果这类活动的强度过大,容易导致太湖中的鱼类以低龄群体为主,物种多样性较低,从而导致生态系统的稳定性下降.因此,只有合理利用资源,才能保证人与自然和谐发展.

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【题目】图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:

(1)比较图中三条曲线,能说明

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花

叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

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根据科学实验原则,上图中X处应放置 ,则乙丙两组的实验变量是 预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

,则假设成立;

,则假设不成立。

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