| A. | 液泡与调节植物细胞内的环境有关 | |
| B. | 核糖体与真核细胞的细胞骨架形成无关 | |
| C. | 线粒体、叶绿体中都含有DNA分子和酶 | |
| D. | 内质网既参与物质合成,也参与物质运输 |
分析 1、液泡:调节细胞渗透压,维持细胞内水分平衡,积累和贮存养料及多种代谢产物.
2、核糖体:分布在原核细胞和真核细胞中,是蛋白质的合成车间.
3、内质网:是有机物的合成“车间”,是细胞内蛋白质合成加工,以及脂质合成车间. 根据内质网膜上有没有附着核糖体,将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
解答 解:A、液泡能调节细胞渗透压,维持细胞内水分平衡,与调节植物细胞内的环境有关,A正确;
B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,而核糖体是蛋白质的合成场所,B错误;
C、线粒体和叶绿体的基质中都含有少量的DNA分子,线粒体能进行有氧呼吸,叶绿体进行光合作用,含有相关反应的酶,C正确;
D、内质网是细胞内蛋白质合成加工,以及脂质合成车间,D正确.
故选:B.
点评 本题比较基础,考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示流感病毒侵入人体后,免疫调节的某些阶段。请回答:
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(1)细胞a称为 细胞,是由流感病毒作为 刺激相应免疫细胞分化而成。
(2)图中抗体由 合成分泌,该细胞可由B细胞在流感病毒及 共同作用下分化而成。
(3)据图,参与清除流感病毒的免疫类型有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因可以决定生物性状 | |
| B. | 蛋白质的结构可以直接影响性状 | |
| C. | 每一个性状都只受一个基因控制 | |
| D. | 基因是通过控制蛋白质合成来控制性状的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞形态的改变 | B. | 细胞器种类的改变 | ||
| C. | 细胞中遗传物质发生改变 | D. | 细胞中RNA种类发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验组号 | 叶绿素溶液(mL) | 调pH至 | 处理时间(min) | 溶液颜色 |
| ① | 3.0 | 8.0 | 10 | 绿色 |
| ② | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
| ③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
| ④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康,下列关于埃博拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是
A. T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B. 相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
C. 该感病毒在人体内环境中增殖
D. 康复者再次接触该病毐时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现“十字形“结构现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作出的推断中,错误的是( )
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A该生物基因型为HhAaBb,—定属于二倍体生物
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或 hBb型
C.此种异常厲于染色体的结构变异
D.此种异常可能会导致生物体的育性下降
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳二中高三上学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物技术公司发明一种生物打印机,可利用患者自身细胞“打印”出“静脉”等器官,这为解决器官移植面临的供体不足、免疫排异等问题提供了美好前景。下列叙述正确的是
A. 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现
B. 排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果
C.拍摄患者自身细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
D. 利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化
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