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    转基因抗虫棉的培育，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为


    1. A.
      基因工程、细胞工程、基因工程
    2. B.
      细胞工程、细胞工程、细胞工程
    3. C.
      基因工程、细胞工程、细胞工程
    4. D.
      细胞工程、基因工程、基因工程
    C
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是


    1. A.
      转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
    2. B.
      植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
    3. C.
      原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性
    4. D.
      植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省分校高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共12分） 下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶是                        ；B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及              等，其中启动子是            酶识别和结合的部位。

    （2）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是                ，使用的绵羊受体细胞为          ，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和              。若转基因绵羊可通过分泌的乳汁来生产人类蛋白质，在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有                        ，这种转基因动物称被为                   。

    （3）B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是                ，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是              。要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是              ，以                                     作为探针。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是（    ）

    A．转基因抗虫棉的培育成功       

    B．将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，可获得转基因动物

    C．培育工程菌使之能产生胰岛素   

    D．将一种植物细胞内的叶绿体移入另外一种植物细胞内

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（    ）

    A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术

    B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性

    C．原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性

    D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

     

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    科目：高中生物 来源：2010年西藏拉萨中学高三上学期第一次月考生物试题 题型：选择题

    下列各项应用中不属于基因工程的是:

    A．转基因抗虫棉的培育成功

    B．将C4植物的叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高

    C．利用工程菌生产胰岛素

    D．利用DNA探针检测饮用水有无病菌

     

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