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    大多数人注射乙肝疫苗（抗原）后，不能引起体内产生（　　）
    A、相应抗体B、生长激素
    C、记忆B细胞D、乙肝病毒
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    解答： 解：人注射乙肝疫苗后，机体产生体液免疫，体内会形成相应的抗体，同时产生了记忆细胞．生长激素的合成与抗原刺激无关，也不会在机体内产生乙肝病毒．
    故选：BD．
    点评：本题考查体液免疫的过程，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握相关知识点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    孟德尔的一对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子二代出现高茎：矮茎≈3：1的性状分离比，与此无关的解释是（　　）
    A、子一代含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来
    B、各个个体产生的雌雄配子数量相等
    C、必须有足量的子二代个体
    D、各种配子的活力和各个个体的适应环境能力相同

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    如图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是（　　）
    A、细胞①②③④⑤均能特异性识别抗原
    B、同种抗原再次进入机体时，细胞④会迅速增殖、分化
    C、再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生Ⅶ反应，因为Ⅴ过程可迅速完成
    D、通过过程Ⅵ产生的“物质”是淋巴因子

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    孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（　　）
    A、生物的性状是由遗传因子决定的
    B、体细胞中基因是成对存在的
    C、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    D、受精时，雌雄配子的结合是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（　　）
    A、有丝分裂的间期和前期
    B、有丝分裂的间期和后期
    C、有丝分裂的前期和后期
    D、有丝分裂的前期和后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法，错误的是（　　）
    A、由受精卵发育成的生物体属于单倍体
    B、“猫叫综合症”是染色体结构变异引起的
    C、非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组
    D、产生人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    等位基因，是位于一对同源染色体上控制同一性状的不同表现型的基因．下列属于等位基因的是（　　）
    A、E和FB、E和e
    C、E和ED、e和e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某蛋白质的相关信息，下列叙述不正确的是（　　）
    A、合成该蛋白质的场所为核糖体
    B、该蛋白质含有两条肽链
    C、该蛋白质的R基中有18个游离氨基
    D、形成该蛋白质的过程中脱去128分子水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递情况分别是（　　）
    A、①②③和④⑤⑥⑦
    B、①②⑤和④⑤
    C、②④⑤和③④⑤⑥
    D、②⑥⑦和②④⑤⑥

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