【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,请据图回答问题。
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(1)图中属于原核细胞的有_____(填字母),它们不同于真核细胞的最显著的结构特点是________。
(2)图_______________(填字母)表示蓝藻,蓝藻细胞中含有__________________,能进行光合作用,是一种________________(填“自养”或“异养”)生物。
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【题目】牛胚胎移植的基本程序如图,请据图回答:
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(1)图中a、b、c过程分别是____________________、____________________、____________________。
(2)供体母牛的主要职能是___________________________________________________。受体母牛必须具备_________________________________________________。
(3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是____________________,处理的时期是___________________。
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【题目】如图表示赛达伯格湖的能量流动过程,据图分析正确的有( )
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A.①是生产者
B.②是次级消费者
C.③属第二营养级
D.②到③的能量传递效率约为20%
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【题目】流行性感冒(流感)由流感病毒引起。HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高,导致每年流行的病毒毒株可能不同。下列有关叙述不正确的是
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A.流感病毒包膜的磷脂双分子层来自宿主细胞膜
B.控制HA和NA的DNA改变引起氨基酸序列改变
C.HA和NA作为抗原能刺激B细胞产生记忆细胞
D.注射流感疫苗将使人体的二次免疫应答水平增强
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【题目】水稻抛秧育苗时,多数茎和根系平躺在田面。科学家针对此现象开展下列研究。
(1)在横放的水稻幼根中,IAA因重力影响使近地侧浓度较高,导致近地侧细胞的生长速度比远地侧__________,根向地弯曲生长。
(2)将水稻根分成8组进行局部遮光和切除处理,放入如图所示的实验装置中,先将各组置于黑暗环境中,实验处理和结果如下表所示:
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组别 | 处理 | 根尖的生长情况 |
1 | 黑暗中 | 垂直生长 |
2 | 某处理 | 负向光倾斜生长 |
3 | 遮住根尖以上的部位 | 负向光倾斜生长 |
4 | 遮住根尖 | 垂直生长 |
5 | 完全剥除根冠 | |
6 | 不完全剥除根冠(残留根冠原始细胞) | 约在1天内失去负向光性,新根冠形成后仍负向光生长 |
7 | 切除根尖0. 5mm(即切除根冠和分生区) | 有限的伸长生长,无负向光性 |
8 | 切除根尖2mm(即切除根冠、分生区和伸长区) |
对2~8组应给予__________,第5组根尖的生长情况为__________,第8组根尖的生长情况为__________。根据上表推测__________是根的感光部位。
(3)光对植物生长的调控需要IAA作为中介,用不同光照条件处理水稻幼苗,由下图可知__________。
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(4)用单侧光处理水稻根后,检测根尖4mm向光侧和背光侧IAA含量,结果如下表:
处理 | 弯曲度 | 向光侧(ng·g-1·FW) | 背光侧(ng·g-1·FW) |
光强(100μmol·m-2·s-1) | 63 | 184 | 498 |
黑暗 | 0 | 418 | 418 |
根据上表可知,单侧光照使水稻根IAA__________,引起根的负向光性生长。
(5)推测发生负向光性的原因可能是__________。IAA的含量决定了根尖的生长方向,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
(6)请你根据所学知识并结合以上研究分析秧苗能够扎根直立的原因____。
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【题目】多倍体植株一般具有茎秆粗壮、果实大等特点。野生香蕉是二倍体,通常有大量种子。如图是某育种机构利用白肉抗病野生香蕉和黄肉不抗病香蕉培育三倍体黄肉抗病香蕉的示意图。据图分析,下列叙述错误的是
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A.①过程可以表示花药离体培养及诱导染色体数目加倍
B.②表示诱导染色体数目加倍,可用秋水仙素处理萌发的种子
C.该三倍体香蕉新品种的培育过程涉及的变异只有染色体变异
D.植株甲的基因型为AABB,植株乙的基因型是aabb
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【题目】人的消化酶属于分泌蛋白,其产生过程需要经过合成、加工、修饰和“包装”再运输到细胞外,如图所示。请分析回答:
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(1)分泌蛋白由囊泡运输到细胞膜,与细胞膜融合后分泌到细胞外,这种现象叫 _________,该过程体现了生物膜具有一定的 _________性,分泌过程消耗的直接能源物质是 _________。
(2)淀粉酶催化淀粉水解比用盐酸催化效率高,这体现了酶具有__________性。
(3)探究淀粉酶的专一性时,实验的自变量是___________________。
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【题目】将苏云金芽孢杆菌Bt毒蛋白基因导入棉花细胞中,可获得转基因抗虫棉,其过程如图所示:
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(1)过程①所需要的酶是____________,卡那霉素抗性基因的作用是_______________________。
(2)过程③将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让重组Ti质粒上的__________________转移进入棉花细胞,并整合到棉花细胞的___________上。
(3)若要检测转基因棉花细胞中Bt毒蛋白基因是否转录出了mRNA,采用________________________技术,用_______________做探针;若要鉴定转基因棉花是否被赋予抗虫特性,需要做____________实验。
(4)种植转基因抗虫棉可以大大减少_____________的使用,以减轻环境污染。
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