【题目】研究信息传递在农业生产实践中的应用具有重要意义。下列措施与利用生态系统信息传递无关的是
A. 使用人工合成的性外激素干扰害虫正常交尾
B. 控制日照时间长短从而控制开花时间
C. 利用黑光灯捕杀农业害虫
D. 喷洒农药消灭棉铃虫
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【题目】下列有关人体免疫的叙述,正确的有几项( )
①抗原都是外来异物
②吞噬细胞可参与细胞免疫
③过敏反应一般不会破坏组织细胞
④体液中的溶菌酶属于人体的第一道防线
⑤对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的
⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
A. 2 项B. 3 项C. 4 项D. 5 项
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【题目】“假说一演绎法”是科学研究中常用的方法。下列属于“演绎”过程是( )
A. 由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决定的
B. 子二代植株中出现3:1的性状分离比
C. F1测交,后代植株会出现1:1的比例
D. 若测交后代性状分离比接近1:1,则F1的遗传因子组成为Aa
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【题目】某校生物兴趣小组的同学在学了“孟德尔的两对相对性状杂交实验”后,利用“假说一演绎法”,对豌豆茎的高度(D、d)和花的颜色(E、e)两种性状的遗传进行了实验研究。已知这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。他们将高茎紫花豌豆和矮茎白花豌豆两亲本杂交,F1代全为高茎紫花豌豆。请分析回答:
(1)豌豆茎的“高茎和矮茎”这一性状中,________为显性性状。
(2)分析上述杂交实验现象,该小组的同学对实验现象产生的原因提出假说:两亲本豌豆均为纯合子,则亲本中矮茎白花豌豆的花色基因型为___________。让F1代高茎紫花豌豆自花受粉,F2代中纯合的高茎白花豌豆所占的比例为__________。
(3)为验证上述假说,他们接着进行了测交实验。将F1代与矮茎白花豌豆杂交,若后代出现了4种表现型且比例为_____________,则说明F1代产生了__________种比例相等的配子。
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【题目】下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是
A. 真核细胞存在无丝分裂这一细胞增殖方式 B. 细胞的分化程度越高,全能性越强
C. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 D. 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
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【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某校甲、乙、丙三个生物兴趣小组利用课余时间,分别开展了一项调查活动。请回答相关问题:
(1)甲小组调查某人工鱼塘生态系统。如果调查鱼塘中草鱼的种群密度,应采用____法。调查过程中,若发现部分草鱼身上的标志物脱落,则所得调查数值会比实际数值____(填“偏大”或“偏小”)。
(2)乙小组调查学校生物实验田中某种双子叶杂草的种群密度。他们应采用的调查方法是____,该方法取样的关键是要做到____取样,不可掺入主观因素。
(3)丙小组调查学校花园土壤中小动物类群的丰富度。所谓丰富度就是指群落中____数目的多少。在进行这项调查时,常用____取样的方法进行采集、调查。
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【题目】某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制,E和e分别控制黑色和白色,并且当F存在时,E基因不能表达,某人做了相关的杂交实验,其部分结果如表所示。请分析回答下列问题:
亲本组合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
白色×白色 | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
(1)该实验反映了生物的一对相对性状可以由_____对等位基因控制,该动物控制体色的基因的遗传_____(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。
(2)两亲本白色个体的基因型分別为_____,F1的基因型为_____。
(3)现有一只黑色雄性个体和多只基因型为eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性个体,请设计杂交实验确定该只黑色雄性个体的基因型(要求:写出实验思路、预期实验的结果和结论)。
①实验思路:_______________________________________________________。
②预期实验的结果和结论:____________________________________。
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【题目】下列有关微生物培养的叙述,正确的是 ( )
A. 溶化牛肉膏时,称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
B. 涂布接种时,涂布器应在干热灭菌箱中灭菌冷却后再使用
C. 纯化培养时,培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养
D. 观察菌落时,应将培养皿盖拿掉后在显微镜下进行观察计数
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【题目】根据达尔文的进化学说,长颈鹿的颈和腿之所以特别长,是由于( )
A. 为了摄食树叶,颈和腿不断伸长,代代相传,愈伸愈长
B. 长颈长腿比短颈短腿有较多的生存机会
C. 长颈长腿影响了遗传基因
D. 基因控制的性状在表达时受到环境的影响
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