下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应,则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④
A
【解析】
试题分析:从图(1)看出由于植物横放,受重力影响,生长素由背地侧向近地侧运输,a、b两点生长素浓度应相同,但a点是促进生长,b点是抑制生长,由图(2)可知根的最适浓度是10-10 mol/L,茎的最适浓度是10-4 mol/L,根据图(1),植物近地侧的生长素浓度应在10-6 mol/L左右,对根抑制,对茎促进;所以图(3)中,a的浓度应为①,在植物横放时生长素浓度由10-4 mol/L降为10-6 mol/L左右,b的浓度应为②,在植物横放时生长素浓度由10-10 mol/L上升为10-6 mol/L左右,A项正确。
考点:本题考查生长素的生理作用,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
(Ⅰ)下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(X和Y),请分析回答:
(1)表示其鲜重变化的曲线是 ,M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将
(填增大或减小);
(2)曲线a→c的变化主要是由于 ;
(3)曲线c→d的变化主要是由于 ;
(4)大豆萌发一个月后,植物通过细胞呼吸,为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了 和各种原料。
(5)若从分子水平分析,在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于 分子的不同。
(Ⅱ)为研究大豆萌发中种子温度的变化,设计如下面甲图的实验装置,两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒,乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
(1)该实验的目的是 。
(2)X瓶内的温度从第4天起基本不再上升,这是因为 。
(3)该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况,图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应,则图3中能表示a、b两点的生长素浓度变化的曲线依次是
A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ②和④
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况,图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应,则图3中能表示a、b两点的生长素浓度变化的曲线依次是
A.①和② | B.①和③ | C.②和③ | D.②和④ |
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