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【题目】因为新冠肺炎阻击战,我们感动于疫情中所有医护人员的付出与坚强,其中武汉市金银潭医院张定宇院长作为“渐冻症”患者仍坚持抗疫更是让人由衷敬佩!“渐冻症”是一种运动神经元疾病的俗称。研究证明,谷氨酸作为中枢神经系统主要的兴奋性神经递质,在过度释放时是一种神经毒素,能引起严重的运动神经元受损,导致患者肌肉逐渐萎缩和无力以至瘫瘓,从而引起这种运动神经元病(“渐冻症”)。请回答下列问题:

1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称________

2)如图所示为某“渐冻症”患者的缩手反射的反射弧。

b方框所示的结构名称为__________;在刺激I处后,在此结构内的信号转化情况是_____________________________

②该“渐冻症”患者的a处出现损伤,则针刺S____________(填“有”或“无”)感觉,理由是_____________________

3)当b处组织液中谷氨酸积累过多时,会持续作用引起Na+过度内流,可能导致突触后神经元细胞涨破,分析其原因是__________________________________

4)人体内存在体温调定点,正常约为37℃。呼吸衰竭是运动神经元病的并发症,当肺部细菌感染时,会导致体温调定点___________(上移/下移),使正常体温相当于寒冷刺激,引起______________分泌增多,使产热增加。

5)当患者体内的免疫系统监视到内环境中的谷氨酸过多时,会对这些过多的氨基酸进行处理,这一过程属于免疫系统的_________________功能。

【答案】效应器 突触 电信号化学信号电信号 a处是传出神经的位置,该患者产生感觉的神经中枢没有受损 突触后神经元细胞内渗透压升高导致突触后神经元细胞吸水涨破 上移 甲状腺激素(肾上腺素) 防卫、监控和清除

【解析】

分析题图:图中所示为脊髓反射模式图,根据b突触和神经节位置可以判断S是感受器,能感受刺激,产生兴奋;I为传入神经,能传导兴奋;为传出神经,也能传导兴奋;M是效应器,a是传出神经上的一位点。

1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称效应器。

2)①b方框所示的结构名称为突触;在刺激I处后,在突触结构内的信号转化情况是电信号→化学信号→电信号。

②该“渐冻症”患者的a处传出神经出现损伤,则针刺S,有感觉,理由是若以针刺S,由于渐冻人传入神经正常,所以刺激能通过神经中枢传递到大脑,从而感觉到疼痛。

3)当b处组织液中谷氨酸积累过多时,会持续作用引起Na+过度内流,突触后神经元细胞内渗透压升高导致突触后神经元细胞吸水涨破。

4)当肺部细菌感染时,体温调定点会上移,使正常体温相当于寒冷刺激,引起产热激素如甲状腺激素(肾上腺素)分泌增多,使产热增加。

5)当患者体内的免疫系统监视到内环境中的谷氨酸过多时,会对这些过多的氨基酸进行处理,这一过程属于免疫系统的防卫、监控和清除功能。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌是生物技术实践中常被采用的工具,下列有关叙述正确的是(

A.大肠杆菌在基因工程中被广泛采用是因为菌株对人体完全无害

B.枯草杆菌合成-淀粉酶需要内质网、高尔基体的加工

C.细菌喜荤,因此醋杆菌扩大培养最适宜的碳源是蛋白胨

D.乳酸菌等可以利用菜中的糖和其他营养物质,发酵生成有机酸和醇类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是抗体在细胞中合成与分泌过程示意图,其中甲、乙、丙、丁表示相关细胞器。下列相关叙述正确的是(

A.该细胞为浆细胞或记忆细胞

B.丙能对来自乙的蛋白质进行加工、分类和包装

C.丁能将葡萄糖氧化分解,为该过程提供能量

D.抗体多样性的根本原因由物质A的种类、数量、排列顺序决定

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【题目】1表示制备固定化酵母细胞的某步操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。请据图分析回答:

1)图1中,将溶化好的海藻酸钠溶液__________________,加入已活化的酵母细胞,进行充分搅拌, 使其混合均匀,再转移至注射器中:海藻酸钠载体的特点是__________________________

2)某同学在图1步骤结束后得到图3所示的实验结果,出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过___________________(“高”或“低”)

3 1中制备的凝胶珠用_____________________后再转移到图2装置中。

4)下面是制备固定化酵母细胞的步骤,正确的是______________________

①配制CaCl2溶液

②配制海藻酸钠溶液

③海藻酸钠溶液与酵母细胞混合

④酵母细胞活化

⑤固定化酵母细胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

5)若用固定化酶技术生产高果糖浆,需要使用_______________酶。如果反应物是大分子物质,应采用固定化____________(“酶”或“细胞”)技术。

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【题目】用限制酶EcoRⅤ单独切割某普通质粒,可产生14kb(1kb即1000个碱基对)的长链,而同时用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ联合切割该质粒,可得到三种长度的DNA片段,见下图(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一个黏性末端)。

若用MboⅠ限制酶单独切割该普通质粒,则产生的DNA片段的长度为(  )

A. 2.5和5.5B. 2.5和6C. 5.5和8D. 6和8

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【题目】玉米植株高大,叶窄长,需氮肥多;大豆株矮,叶小而平展,需磷肥多。二者对CO2的响应存在差异(如图1),生产上往往将二者间作种植(如图2)。为探究在大气CO2浓度(体积分数为003%)条件下,玉米大豆间作对产量的影响,科研人员将玉米和大豆分别单独种植(单作)或两种作物隔行种植(间作),测得:玉米产量间作时比单作时有显著提高,而大豆产量间作时比单作时略有下降。回答下列问题:

1)研究表明,玉米与大豆间作,玉米能从大豆的根际环境中获得部分氮,这种对氮元素竞争的结果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌丝桥也有利于大豆对磷的吸收。作物吸收的氮能使与光合作用相关的含氮化合物如_________(答出两个即可)增加,从而提高作物的光合速率。

2)玉米和大豆株高存在差异,与玉米单作相比,间作可降低玉米对_________的争夺。结合图1、图2分析(仅考虑地上部分),大豆间作时产量略低于单作时的可能原因是__________________

3)在田间作物的生产过程中,无论白天还是夜晚都应保持良好的通风条件,而间作能全面改善田间作物的通风条件。请从白天和晚上两个角度阐述通风条件的改善能提高作物产量的原因___________________

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【题目】研究不同培养条件下培养液中酵母菌种群数量的变化时,实验结果如图所示。下列相关分析错误的是(

A.50 h前,①组培养液中食物和空间条件充裕

B.可通过收集②组培养液的滤液,获得大量酒精

C.在培养到120 h时,③组的年龄组成为稳定型

D.在培养后期,④组数量下降的原因可能是代谢废物增多

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【题目】部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示,下列说法正确的是(

A.基因和基因不可能决定果蝇的同一性状

B.在减数分裂四分体时期,基因和基因之间可发生互换

C.图示为各基因在染色体上的绝对位置

D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本

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【题目】下列是以玉米为材料的系列实验,请回答有关问题:

1)已知染料TTC在氧化态时为无色,接受氢后为红色。将煮熟的玉米籽粒(A组)和未煮籽粒(B组)纵切后放入TTC溶液,35℃保温一段时间后,取出后置于滤纸上观察胚的颜色。预期___________组的胚为红色。取出的胚一段时间后颜色会逐渐褪去,其原因是______________________

2)为探究DNA复制方式,用处于同步分裂的玉米分生区细胞(2N=20)进行实验:

步骤1:将细胞置于含放射性3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养1个周期时间。

步骤2:取出细胞冲洗后养移至不含放射性物质的培养液中,继续培养2个周期时间。

步骤3:对每个培养周期的细胞进行取样,检测中期细胞的染色体放射性分布。图

甲表示DNA可能存在的三种复制模式,图乙表示中期染色体的放射性分布情况。

分析讨论:

①用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸在___________酶的作用下,与其它脱氧核苷酸连接成子代DNA链。

②若第1个周期的中期染色体情况为图乙中的A,则该结果___________(能、不能)确的定复制方式为图甲中的a

③若DNA复制符合图甲中的a模式,则可推测第2个周期产生的子细胞中含有放射性标记的染色质数目为___________条。第3个周期的中期染色体情况为图乙中的___________(选填字母)。

3)为验证Mg2+是玉米生长的必需元素,某小组利用生长状况一致的玉米幼苗,设计缺了如下两组实验:甲组培养在全营养培养液,乙组培养在缺Mg2+的培养液中,在相同且适宜的环境中培养并观察两组幼苗的长势。

①为进一步验证Mg2+一定是玉米生长必需的,还应增加的实验步骤是___________

②培养过程需要保持培养液中的氧气充足,其目的是___________,实验结束后发现,某些必需无机盐离子的浓度比实验开始时高,产生这种现象的原因是___________

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同步练习册答案