练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下表示细胞信息传递的三种类型．请回答：
    类型细胞或器官产生的信号分子信号分子传递的途径受体细胞细胞反应
    Ⅰ垂体激素甲①甲状腺细胞②
    Ⅱ性腺激素乙血液多种细胞调节基因的转录
    Ⅲ神经细胞③突触唾液腺细胞分泌活动增强
    （1）人在寒冷环境中，激素甲分泌增加，其传递的途径①为
     
    ，细胞反应②表现为
     
    ，从温暖的室内到室外，此过程中人的耗氧量和体内酶活性的变化分别是
     
    ．
    （2）激素乙的化学本质是
     
    ，该类物质合成的场所是
     
    ．
    （3）信号分子③名称是
     
    ．当唾液腺细胞受到刺激并完成细胞应答后，该信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液．若己知某种神经毒素阻止了③的分解，则唾液腺细胞反应表现为
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体神经调节的结构基础和调节过程,突触的结构,动物激素的调节
    专题：
    分析：1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．由此可知，图中激素甲为促甲状腺激素，受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控．在寒冷环境中，促甲状腺激素分泌增加时，会促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，使甲状腺激素的分泌量增加．
    2、性腺分泌性激素，化学本质是固醇；内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．
    3、神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负．神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．
    解答： 解：（1）人在寒冷环境中，激素甲促甲状腺激素分泌增加，其传递的途径①为血液，细胞反应②表现为甲状腺激素分泌增加，从温暖的室内到室外，此过程中人的耗氧量和体内酶活性的变化分别是耗氧量增加、酶活性不变．
    （2）激素乙性激素的化学本质是固醇或脂质，该类物质合成的场所是内质网．
    （3）信号分子③名称是神经递质．当唾液腺细胞受到刺激并完成细胞应答后，该信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液．若己知某种神经毒素阻止了③的分解，则唾液腺细胞反应表现为使唾液腺持续性兴奋并分泌唾液．
    故答案为：
    （1）血液    甲状腺激素分泌增加     耗氧量增加、酶活性不变
    （2）固醇或脂质     内质网
    （3）神经递质       使唾液腺持续性兴奋并分泌唾液（答出持续兴奋或持续分泌唾液就可给满分）
    点评：本题考查体液调节和神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于内环境的叙述，正确的是（　　）
    A、内环境是细胞赖以生存的液体环境
    B、内环境是细胞内的环境，即细胞内液
    C、高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换
    D、内环境主要是由血浆、组织液、淋巴构成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取右螺旋壳椎实螺细胞质中的RNA，将它注射到左螺旋壳椎实螺的受精卵中，此后受精卵发育成右螺旋壳的椎实螺．对此过程的理解正确的是（　　）
    A、决定椎实螺旋壳方向的是细胞质基因
    B、右旋椎实螺的RNA的注入不改变左旋椎实螺的遗传物质
    C、右旋椎实螺的RNA可逆转录合成DNA
    D、此方法获得的右旋实螺可以稳定遗传

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    指挥人体活动的神经中枢位于（　　）
    A、脊髓B、下丘脑
    C、小脑D、大脑皮层

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是（　　）
    ①酶类　 ②游离四种脱氧核苷酸　 ③ATP　 ④DNA分子　⑤mRNA　⑥tRNA⑦适宜的温度　 ⑧适宜的pH值．
    A、①②③④⑤⑥
    B、②③④⑤⑥⑦
    C、①②③⑤⑦⑧
    D、①②③④⑦⑧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，思考回答下列有关问题．
    （1）下丘脑分泌的激素①是
     
    ，其作用的靶器官是
     
    ．
    （2）垂体产生的激素②是
     
    ，如果人体长期缺碘（甲状腺激素的原料），会引起甲状腺增生而长得比正常人大，这说明激素②具有
     
    的功能．
    （3）图中过程③是一种什么调节方式？
     
    ，其意义是
     
    ．
    （4）体温调节中枢是
     
    ，而冷觉是在
     
    形成的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响，某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示：（单位：株/m2）
         植物
    年份    		A植物B植物C植物D植物E植物
    2008年10.03.00.33.03.2
    2009年9.22.10.62.02.8
    2010年8.01.11.10.41.7
    2011年6.81.51.501.3
    2012年5.50.12.300.5
    请根据上表回答：
    （1）在所调查的五种植物中，你认为入侵物种是
     
    植物
    （2）在所调查的A～E五种植物中，最可能构成的种间关系是
     

    （3）该课外探究小组的同学在学校试验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆，每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：
    区域号1号2号3号4号5号
    区域植株数20406080100
    每棵植株的荚果数8.36.83.92.72.1
    每个荚果中种子数6.05.96.25.96.0
    ①根据生态学原理，各组大豆荚果数与植株数的比值变化的原因是种植密度大，
     
    激烈，平均每株大豆占有的资源（如水分、光、矿质养料等）少，导致随植株数增加，每棵植株的荚果数下降．
    ②通过对表中的数据分析，你能得到的结论是大豆的种植密度上升对没个荚果中种子数目基本没有影响，但
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命活动的叙述正确的-项是（　　）
    A、小白鼠细胞中的ADP单位时间生成量上升的过程与下丘脑无关
    B、青蛙肌细胞中的ADP单位时间生成量下降表明可能进入冬眠状态
    C、哺乳类动物具有运氧功能的成熟红细胞有氧呼吸旺盛
    D、青蛙进入冬眠过程中耗氧量总趋势不可能增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb的个体不可能产生的配子是（　　）
    A、ABB、aBC、abD、Aa

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案