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【题目】如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,据图分析错误的是(  )

A. 过程Ⅳ和Ⅵ均可处理萌发的种子或幼苗

B. 培育品种⑥的最简便的途径是Ⅰ→Ⅴ

C. 通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异

D. 通过Ⅱ→Ⅳ过程育种最不容易达到目的

【答案】A

【解析】

根据题意和图示分析可知:题中所涉及的育种方式有诱变育种(Ⅱ→Ⅳ)、杂交育种(Ⅰ→Ⅴ)、单倍体育种(Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ),原理分别是基因突变、基因重组、染色体变异。

由于单倍体高度不育,所以过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗,而不可能处理萌发的种子,A错误;Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种,方法最简便。但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体,需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥,所以育种时间长,B正确;经过Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花药离体培养;过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗,使其染色体数目加倍,所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异,C正确;由于变异是不定向的,所以通过诱变育种Ⅱ→IV过程最不容易达到目的,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(  )

①细胞的全能性 

②离体植物器官、组织或细胞

③根、芽 

④生长素和细胞分裂素 

⑤生长素和乙烯 

⑥愈伤组织 

⑦再分化 

⑧脱分化 

⑨植物体

A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④

B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 青霉素和乳酸菌都有拟核和核糖体

B. 变形虫和念珠藻都是单细胞的真核生物

C. 衣藻和颤藻都无成形的细胞核,属于原核生物

D. 水体富营养化会导致蓝藻大量繁殖产生水华

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种病是一种单基因遗传病,某遗传病调查小组对某女性患者的家系成员进行了调查,结果如表所示(“+”表示患者,“-”表示正常)。则下列分析不正确的是(  )

祖父

祖母

姑姑

外祖父

外祖母

舅舅

父亲

母亲

弟弟

A. 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据

B. 祖父和父亲的基因型相同的概率为1

C. 调查该病的发病率应在人群中随机抽样调查

D. 该病属于伴X染色体遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】北部湾湛蓝的大海中,有一个心形小岛—一涠洲岛。它是中国最年轻的火山岛,也是全民票选的最美海岛。涠洲岛是中国乃至世界热带珊瑚分布的北界。近年来,热带核心区的石珊瑚分布有向亚热带迁移的态势。科学家们在涠洲岛海域进行着人工繁育珊瑚的多项实验,那里因而成为了珊瑚生存实验的天然场地。读下图,完成下列各题。

1推测热带核心区的石珊瑚分布向亚热带迁移的原因

A. 海水质量不断改善 B. 石珊瑚基因突变

C. 全球气候变暖 D. 人工培育了优良品种

2涠洲岛海域成为人工繁育珊瑚实验场地的条件有

①水温适宜;②海水洁净:③深度适宜,阳光充足;④繁育技术先进;⑤珊瑚养殖历史悠久

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④

3在发展海岛旅游过程中,下列保护珊瑚生态环境的可行性措施有

①清除垃圾,治理污水;②禁采挖砂石和珊瑚礁;③加强监测,完善相关法规;④限制客流;

⑤加强宣传教育

A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图,据图分析错误的是( )

A. 本实验的自变量为pH,温度为无关变量

B. 本实验的检测指标为单位时间内气体产生量的多少,以此反映酶活性的高低

C. 实验开始前反应小室状态如图A所示,不能让滤纸片在小室下方

D. 如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在棉花的栽培中,需要摘心使侧芽的生长素量

A.增加,以利其生长 B.增加,以抑制其生长

C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于蛋白质分子多样性的原因是( )

A. 氨基酸的种类不同 B. 氨基酸的数目不同

C. 氨基酸的排列顺序不同 D. 氨基酸的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况,下列叙述不正确的是(  )

A. 如果X代表C02,c~d时段,有氧呼吸强度增加

B. 如果X代表胰岛素,b~c时段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖,b~c时段变化过程与血液中胰高血糖素浓度的升高有关

D. 如果X代表抗利尿激素,c~d时段肾小管和集合管细胞对水的重吸收增强

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