分析 分析题图可知:基因D能控制酶D的合成,酶D能将白色物质转化为紫色物质1;基因R能控制酶R的合成,酶R能将白色物质转化为紫色物质2;两种紫色物质同时存在时可形成蓝色物质.所以蓝色的基因型为D_R_,紫色的基因型为D_rr、ddR_,白色的基因型为ddrr.据此答题.
解答 解:(1)由以上分析可知,开紫花植株的基因型为D_rr、ddR_,包括DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四种.若该种植物的紫花植株与紫花植株杂交,F1全为蓝花植株,则亲本控制花色的基因型是DDrr和ddRR,F1的基因型是DdRr.让F1雌雄植株相互杂交,F2的花色表现型为蓝色(D-R-):紫色(D-rr和ddR-):白色(ddrr)=9:6:1.
(2)要判断基因(H和h)位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段上,可用纯种宽叶雌株与纯种窄叶雄株进行杂交,再用纯种宽叶雄株与纯种窄叶雌株进行反交.
①如果正交、反交结果雌雄表现一致,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果正交、反交结果雌雄表现不一致,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.
故答案为:
(1)4 DDrr、ddRR 蓝色:紫色:白色=9:6:1
(2)实验方案:选宽叶、窄叶植株进行正交和反交(或:♂宽叶×♀窄叶,♀宽叶×♂窄叶),观察子代表现型.
实验结论:
如果正交和反交的子代表现型相同,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅰ片段.
如果正交和反交的子代表现型不同,则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅱ片段.
或:如果正交和反交时,子代雌、雄都为一种相同的表现型(表现型全为宽叶或全为窄叶),则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅰ片段.
如果正交(反交)时,子代雌、雄表现型不同,反交(正交)时子代雌、雄都为一种相同的表现型(表现型全为宽叶或全为窄叶),则控制叶形的基因(H、h)位于Ⅱ片段.
点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生能根据题干信息判断表现型及基因型之间的对应关系;掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算相关概率,并准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黄斑是隐性性状 | |
| B. | 甲实验中,F1黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同 | |
| C. | 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 | |
| D. | 乙实验中,F2黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
| B. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
| C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
| D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 杂交组合 | 子代表现型及数量 |
| 甲(顶生)×乙(腋生) | 191腋生,201顶生 |
| 甲(顶生)×丙(腋生) | 110腋生,114顶生 |
| 甲(顶生)×丁(腋生) | 298腋生 |
| A. | 腋生,甲和丁 | B. | 顶生,甲和丙 | C. | 顶生,甲和乙 | D. | 腋生,乙和丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 单细胞动物和一些低等动物只有体液调节 | |
| B. | 神经调节作用范围广、反应速度快、作用时间短 | |
| C. | 不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节 | |
| D. | 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关 | |
| B. | 与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量 | |
| C. | 与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量 | |
| D. | 与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•临沂一模)有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述,不正确的是( )
A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.白化症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素
D.基因与性状之间不是简单的一对一关系
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