Ⅰ.生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。请你帮助完成他们的实验方案，并回答以下问题。
（1）实验步骤：
①选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只，随机等分为两组，分别标为甲组和乙组；
②甲组小鼠作为对照组，每天注射2mL（一定量的）生理盐水，乙组 。
③一段时间后，测量各组小鼠的体重。
（2）实验结束后，发现两组小鼠体重平均值没有明显差异，有些同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但某同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以 来处理多个实验组，进一步完善实验。
（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在 ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。
Ⅱ.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。 一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长
这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
原因1是 。
原因2是 。
课课优能力培优100分系列答案
优百分课时互动系列答案科目：高中生物 来源：2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（安徽） 题型：综合题
Ⅰ.保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：
材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。
方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂（60kg·hm-2）、氮肥（255kg·hm-2）、保水剂（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）,置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10:00-11:00从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果（均值）如下表：
实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
(1)请指出上述方法步骤的缺陷并改正：步骤① ;步骤② 。
（2） 如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 。
（3）实验测得的CO2 吸收量 （大于、等于、小于）光合作用过程中CO2实际消耗量，理由是 。光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定 释放量计算。
II.大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同城分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。
（1）从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是 。
（2）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于 。
（3）目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生 。
（4）建立自然保护区，改善栖息环境，以提高 ，是提高大熊猫种群密度的根本措施。
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科目：高中生物 来源：2009～2010年江苏省如皋市第一中学第二学期高二生物综合测试卷 题型：综合题
红绿色盲是一种人类伴X隐性遗传病，某中学生物兴趣小组开展研究性学习，对该校03、04、05、06级学生中红绿色盲发病情况进行调查。
（1）假设调查人数共3000人（男性1498人，女性1502人），调查结果发现有红绿色盲患者43个（男性41人，女性2人），如果在该人群中还有60个红绿色盲携带者，则红绿色盲的基因频率约是_________________。
（2）在调查中发现某男生为红绿色盲，该兴趣小组对他的家庭进行了调查，并绘出遗传系谱图乙（Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双生）。在某一家庭调查中没有发现红绿色盲，却发现了另一种很少见的蓝色盲，绘制了系谱图甲（Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生）请分析回答：
①图甲中蓝色盲的遗传方式为________________________________________________。致病基因最初来源于___________________________。
②图乙中红绿色盲男孩（Ⅲ10）的色盲基因来自Ⅰ代中的_________个体。
③一般地说，乙图中Ⅱ6和Ⅱ7核基因型是否一定相同？理由是_____________________
__________________________________________________________________________。
④据（1）中调查的数据，推算甲图中Ⅲ8红绿蓝都色盲的概率是_________。
⑤有些线粒体的DNA突变会导致人体的一种称为Leber遗传性视神经病（LHON）的疾病，若甲系谱中Ⅱ5患该疾病，则该家系中患有该病的个体还有_______________________。
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科目：高中生物 来源：2015届吉林吉林市高二上期期中教学质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题
(12分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
（1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动的影响分别是 和 。
（2）实验发现，侧芽细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。经过一段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢。
①该实验的自变量是 。
②据此实验结果可知生长素与乙烯的关系是： 。
（4）综上可知，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用,而是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃甘谷一中高三上学期第一次检测理综试卷（生物部分）（解析版） 题型：综合题
（12分 每空2分）右面是某遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ2和Ⅱ3是同卵双生（由同一个受精卵发育而来的两个个体）。请分析回答（相关基因用B、b表示）：
（1）该家庭的遗传病最可能是______染色体______性遗传病，Ⅱ2携带该病基因的可能性是________。
（2）Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，是正常男孩的概率是________________________。
（3）Ⅱ5到了婚育年龄，如果你是医生，从优生学的角度给她提出的建议是____________ 。
（4）某校生物兴趣小组对该校学生中红绿色盲的发病情况开展调查。
假如被调查的人数中，基因型的比例为XB XB （43．32％）、XB Xb（6．36％）、XbXb（0．32％）、XBY（46％）、XbY（4％），则Xb的基因频率是________ （可用分数表示）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某生物兴趣小组的同学利用下列装置探究某微生物的细胞呼吸方式。请据图回答下列问题：
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容（请将答案填到表后的横线上）
| 装置 | 营养液中加入的材料 | 小试管加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 细胞呼吸时氧气的消耗量 |
| 乙 | 同甲装置 | 等量的蒸馏水 | CO2释放量与氧气消耗量的差值 |
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物是酵母菌，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数（注：不考虑物理因素造成的影响）。请补充下表有关的内容。
| 预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | ||
| 组别 | 甲 | 乙 | |
| 第一组 | 液滴向左移动 | 液滴不变 | ② |
| 第二组 | 液滴向左移动 | 液滴向右移动 | ③ |
| 第三组 | 液滴不变 | 液滴向右移动 | ④ |
| 第四组 | 液滴不变 | ⑤ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
（注：请将上表答案填到下列对应横线上）
① ； ② ；
③ ； ④ ；
⑤ ；
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