【题目】矿山废弃地生态修复工程的关键是( )
A.优先选择农作物以提高经济效益
B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性
C.植被恢复和土壤微生物群落的重建
D.尽可能依靠自然演替恢复其生态功能
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】I、某生物兴趣小组对市郊的一片油菜地开展了环境调查活动,结果如下图。其中图(甲)、(乙)分别表示一天内油菜地的水分得失、当地的CO2吸收和释放情况(S代表面积,SA表示净失水量,SB表示净吸水量)
(1)图(乙)中,在0—24h内植物体内积累有机物最多的点是____________,影响二 氧化碳吸收量变化的主要因素是__________________。(至少答出两项)。
(2)若这一片树林长势良好,则图(甲)中SA—SB________0且图(乙)中Sm—SM—SN ________0(填“>”“<”或“=”)。
II、油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
(3)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是__________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是_________。
(4)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率_____(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄,原因是叶绿素含量减少而_________(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的______和______减少,光合速率降低。
(5)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用_______染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由_________转化而来。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请据图回答。
(1)在该实验中的目的基因是 。图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有 。
(2)将重组DNA导入普通番茄细胞,采用的方法是 。由于土壤农杆菌的重组DNA中含有 ,它可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受体细胞染色体DNA上。除图中所
示方法以外,将目的基因导入植物细胞还有花粉管通道法和 。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的 过程,最终
使番茄获得抗软化的性状。据图可知多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其 原因是 。
(4)图中培养②和培养③过程能顺利完成,通常主要取决于培养基成分中的植物激素的 ;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物技术是植物组织培养技术,该技术的原理是 。
(5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成“基因污染”,可以
将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的 (结构)中,从而使目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程,请据图回答:
(1)过程①属于光合作用的 阶段,过程③称为 。
(2)由图可知,光反应为暗反应提供[H],除此以外光反应还可以为暗反应提供 。
(3)图中属于有氧呼吸的过程是 (填序号),过程②进行的场所是 。
(4)活细胞一般都能进行的是图中的过程 (填序号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】我国科学家首次阐明超细大气颗粒物(PM)引发呼吸道疾病与细胞自噬(依赖溶酶体对细胞内受损、变性的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程)有关,如下图所示。下列说法不正确的是( )
A.PM主要以内吞作用的方式进入呼吸道上皮细胞
B.图中各种囊泡的膜结构相似
C.图中各种囊泡的融合都有赖于膜的流动性
D.若能够增强细胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反应
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于同源染色体概念的叙述中,不正确的是( )
A.一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.一条来自父方、一条来自母方的染色体
C.在减数分裂中能联会的两条染色体
D.形状和大小一般都相同的两条染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是( )
A. 4/16和6/16 B. 9/16和2/16
C. 1/8和3/8 D. 1/4和10/16
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于种群和群落的相关叙述,正确的是
A. 捕食关系有助于维持群落的稳定
B. 引入外来物种会增加群落中物种丰富度
C. 自然状态下种群数量呈“S”型或“J”型增长
D. 调查校园内蒲公英的种群密度可用记名计算法
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