甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系,乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置.培养一段时间后的生长状况,丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述不正确的是( ) A.甲.乙图示都说明了植物生长素具有两重性B.图乙中a点的生长素浓度应大于10-8C.丙图A段产生生长素.只能向B段极性运输而不能横向运输D.用两种不同浓度的生长素处理插条可能均能生根且生根状况基� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述不正确的是（　　）

A、甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B、图乙中a点的生长素浓度应大于10^-8（mol/L）

C、丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输

D、用两种不同浓度的生长素处理插条可能均能生根且生根状况基本相同

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：1、生长素作用的两重性：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．例如就植物生长来说，从图中可以知道a 点表示根生长的最适宜的浓度，b点表示低浓度和高浓度的分界点．不同器官对生长素浓度的需求不同，从上图可以看出不同器官对生长素的敏感度：根＞芽＞茎．
2、根的向地性：由于根对生长素十分敏感，所以当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧生长素的浓度升高，抑制了根近地侧的生长，而远地侧由于生长素浓度低，促进生长，生长快，于是表现为根的向地性．
3、生长素的运输方向：在尖端生长素能发生横向运输：向光侧→背光侧；生长素也可发生极性运输：形态学上端→形态学下端．

解答： 解：A、图甲体现了生长素的两重性，图乙的根具有向地性，也体现了生长素具有两重性，A正确
B、图乙中a点的生长素浓度对根具有抑制作用，此点浓度应大于10^-8（mol/L），B正确；
C、丙图A段产生生长素，能向B段极性运输，也能横向运输，C错误；
D、如果两种不同浓度的生长素对插条都是促进作用，并且促进效果相当的话，处理插条可能均能生根且生根状况基本相同，D正确；
故选：C．

点评：本题考查了生长素的作用和作用的两重性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

人体产生的糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，下图所代表的免疫细胞可直接接受神经和激素的调节．下列有关说法中，正确的是（　　）

A、图中激素所作用的受体可能是甲状腺激素受体或促性腺激素受体

B、图中的信号分子作用可能引发如图所示的电位变化

C、如图中所示的载体蛋白异常，将影响氨基酸的运输

D、糖皮质激素可用于治疗系统性红斑狼疮、移植器官的排斥反应

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

除哪项外，其余各项对①～⑦中物质或结构在下列生物中的叙述都是正确的（　　）
①核酸 ②蛋白质 ③液泡 ④叶绿体 ⑤核膜 ⑥细胞膜 ⑦细胞壁．

A、①②在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在

B、⑥⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在

C、①～⑦在衣藻体内都存在

D、除⑤外，其余各项在蓝藻体内都存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线．下列叙述不正确的是（　　）

A、推测其年龄结构应为增长型

B、其年龄结构较接近稳定型

C、该区的人口迅速膨胀

D、该区的未成年人口比重较高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关生物膜系统的说法不正确的是（　　）

A、眼角膜、线粒体的外膜、类囊体膜和囊泡不都属于生物膜系统

B、不同生物膜的蛋白质功能不完全相同，使不同膜的功能不同

C、溶酶体膜的基本支架是磷脂双分子层，其执行功能时膜组分会改变

D、内质网面积最大，可为酶提供附着位点，是细胞代谢的主要场所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列生物中不具有细胞结构的是（　　）

A、细菌	B、菠菜
C、酵母菌	D、噬菌体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

本题含两幅图，请依照题意，据第一幅图回答（1）-（6）问，据第二幅图回答（7）问：（[]内填数字）图1是某种生物的细胞亚显微结构示意图，回答：

（1）图中[2]的主要成分是

．
（2）非生物界的能量通过图中结构[

]

的

作用后，才能进入生物界．
（3）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[

]

．如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[

]．
（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[

]

供给．
（5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该可能有

．
（6）细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[8]外，还有[

]

也是双层膜结构．
（7）不同细胞的分泌物分泌方式有差异．分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌．图2表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，据图2回答：若该细胞为甲状腺细胞，那么引起该细胞进行甲状腺激素分泌的“信号”是某特定激素，而接受信号的结构基础是其细胞膜上的某特定结构，这种分泌方式属于

；
若用³H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照

（用图中序号和箭头填空）方向运输的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：