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(17分)

I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

   (1)图中TRH是         激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              

   (2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          

II.下面是有关植物激素的实验研究。

(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起            作用,

②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    

③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        

(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                              来证明。

②实验步骤:

第一步:选取                          离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    

第三步:                                     

③实验结果预测及结论分析:

实验预测:                                     

实验结论:                                      

 

【答案】

(除注明外每空1分,共17分)  

I.(I)促甲状腺激素释放  加速体内物质氧化分解的速度,从而增加产热量

   (2)神经调节和体液(激素)调节

    Ⅱ.(1)①抑制②拮抗作用③缩短

   (2)①用细胞分裂素处理离体叶片,记录叶片失绿(变黄)所需时间(2分)

    ⑦发育状况相同的同种植物(2分)

    相同位置涂上一定浓度的细胞分裂素(2分)

    观察和记录两组叶片失绿(变黄)所需时间(2分)

    ③实验预测:甲组叶片涂蒸馏水部位比乙组叶片涂细胞分裂素部位失绿(变黄)所需时间短。或答乙组叶片涂细胞分裂素部位比甲组叶片涂蒸馏水部位失绿(变黄)所需时间长(2分)  

结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用(1分)

【解析】

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:山东省枣庄市2010届高三年级调研考试理综(生物部分)试题 题型:综合题

(17分)
I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

(1)图中TRH是        激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              
(2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          
II.下面是有关植物激素的实验研究。
(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起           作用,
②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    
③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        
(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                             来证明。
②实验步骤:
第一步:选取                         离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    
第三步:                                     
③实验结果预测及结论分析:
实验预测:                                     
实验结论:                                      

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(18分)提供以下材料、试剂和器具(但不一定都能用上):

①材料:大小相同的新鲜鸡蛋多只。

②试剂:11种酶溶液(a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纤维素酶、i.麦芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等,这11种都是用鸟类的生理盐水配制而成的、质量分数均为2%的酶溶液。除纤维素酶以外,其他酶来自于羊的体内。这些酶的作用是:二肽酶能水解二肽,蛋白酶能水解蛋白质,依次类推),蒸馏水,鸟类的生理盐水(0.75% NaCl溶液),食盐。

③器具:玻璃棒、解剖针、100ml烧杯、碟子等多件,恒温箱。

请你回答或设计相应实验。

(1)将一个没有受精的鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。  

                             ,可说明蛋黄外有一层膜的存在。

(2)将第二只鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。         

            ,可说明细胞质膜具有流动性的特点。

(3)请你设计一个简单的探究性实验,以分析推测质膜的化学成分。

①实验设计的基本思路:根据生物体内的细胞内外两侧存在大量的液态水,细胞膜在水中仍具有特定的形态而不完全溶于水的事实,结合不同物质水溶性的特点,可以推测组成质膜的分子很可能是属于               (备选:水、无机盐、有机物、小分子有机物、较大分子有机物)。如果这时将这些物质                    ,质膜      。所以在设计这个探究性实验时,先将蛋黄浸没于烧杯的           中,观察是否会破裂;再依据                    的特点,加入适量的      ,观察蛋黄是否会破裂:如果会破裂,说明质膜中含有蛋白质分子。以此类推,分析、推测质膜的其他成分。

②实验步骤:

第一步:选取     个100ml的烧杯,并编为A、B、C……,分别加入30ml的             ,再依次加入2ml的                                  (如果加入的是某种酶,请一定用字母代表)。

第二步:在每一个烧杯中分别放入一个完整的蛋黄(尽量去除表面的蛋清,并保证整个蛋黄浸没于生理盐水中),然后都置于37℃的恒温箱(或者具有30℃左右以上的室温环境)中。

第三步:15min后观察每一个烧杯中蛋黄是否有破裂现象。根据已发生破裂的蛋黄所在的烧杯中的

            判断质膜的组成成分。

重复上述实验五次,以得到确切的实验结果,最终分析推测出质膜的成分。

   (4)预期上述实验的最可能结果:加入了               (请写加入的物质名称,不写代号)的烧杯中的蛋黄容易发生破裂。

(5)利用上述用具、材料和试剂,根据渗透作用原理,请你再设计一组简单的实验,验证动物细胞是可以通过渗透作用吸水或失水的,并预计实验结果。

①实验步骤:

第一步:                                          

第二步:                                          

第三步:                                          

第四步:                                           

②预计结果:                                      

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

   (1)图中TRH是         激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              

   (2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          

II.下面是有关植物激素的实验研究。

(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起            作用,

②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    

③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        

(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                              来证明。

②实验步骤:

第一步:选取                          离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    

第三步:                                     

③实验结果预测及结论分析:

实验预测:                                     

实验结论:                                      

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省温州中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(18分)提供以下材料、试剂和器具(但不一定都能用上):
①材料:大小相同的新鲜鸡蛋多只。
②试剂:11种酶溶液(a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纤维素酶、i.麦芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等,这11种都是用鸟类的生理盐水配制而成的、质量分数均为2%的酶溶液。除纤维素酶以外,其他酶来自于羊的体内。这些酶的作用是:二肽酶能水解二肽,蛋白酶能水解蛋白质,依次类推),蒸馏水,鸟类的生理盐水(0.75% NaCl溶液),食盐。
③器具:玻璃棒、解剖针、100ml烧杯、碟子等多件,恒温箱。
请你回答或设计相应实验。
(1)将一个没有受精的鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。  
                            ,可说明蛋黄外有一层膜的存在。
(2)将第二只鸡蛋敲裂并置于一个碟上,可清楚看见蛋白和完整的蛋黄两个部分。         
           ,可说明细胞质膜具有流动性的特点。
(3)请你设计一个简单的探究性实验,以分析推测质膜的化学成分。
①实验设计的基本思路:根据生物体内的细胞内外两侧存在大量的液态水,细胞膜在水中仍具有特定的形态而不完全溶于水的事实,结合不同物质水溶性的特点,可以推测组成质膜的分子很可能是属于              (备选:水、无机盐、有机物、小分子有机物、较大分子有机物)。如果这时将这些物质                   ,质膜     。所以在设计这个探究性实验时,先将蛋黄浸没于烧杯的          中,观察是否会破裂;再依据                   的特点,加入适量的     ,观察蛋黄是否会破裂:如果会破裂,说明质膜中含有蛋白质分子。以此类推,分析、推测质膜的其他成分。
②实验步骤:
第一步:选取    个100ml的烧杯,并编为A、B、C……,分别加入30ml的            ,再依次加入2ml的                                 (如果加入的是某种酶,请一定用字母代表)。
第二步:在每一个烧杯中分别放入一个完整的蛋黄(尽量去除表面的蛋清,并保证整个蛋黄浸没于生理盐水中),然后都置于37℃的恒温箱(或者具有30℃左右以上的室温环境)中。
第三步:15min后观察每一个烧杯中蛋黄是否有破裂现象。根据已发生破裂的蛋黄所在的烧杯中的
           判断质膜的组成成分。
重复上述实验五次,以得到确切的实验结果,最终分析推测出质膜的成分。
(4)预期上述实验的最可能结果:加入了              (请写加入的物质名称,不写代号)的烧杯中的蛋黄容易发生破裂。
(5)利用上述用具、材料和试剂,根据渗透作用原理,请你再设计一组简单的实验,验证动物细胞是可以通过渗透作用吸水或失水的,并预计实验结果。
①实验步骤:
第一步:                                          
第二步:                                          
第三步:                                          
第四步:                                          
②预计结果:                                      

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