分析 由题意知,红花的基因型是A_bb,粉红花的基因型是A_Bb,白花的基因型是A_BB、aabb、aaB_;杂交实验1:白花×红花→粉红花(A_Bb)→红花(A_bb):粉红花(A_Bb):白花(A_BB、aabb、aaB_)=1:2:1,相当一对相对相对性状的杂合子自交,因此亲本红花的基因型是AAbb,白花的基因型是AABB,子一代粉红花的基因型是AABb;杂交实验2:子二代红花:粉红花:白花=3:6:7,是9:3:3:1的变形,因此子一代的基因型是AaBb,亲本红花的基因型是AAbb,亲本白花的基因型是aaBB.
解答 解:(1)由分析可知,第一组实验亲本白花的基因型是AABB,第二组实验,亲本白花的基因型是aaBB.
(2)第一组亲本基因型是AAbb×AABB,子一代基因型是AABb,子二代的基因型是AABB:AABb:AAbb=1:2:1,子二代自交得到的后代的基因型AABB个体自交后代都是AABB(白花),自交后代都是AAbb(红花),AABb自交后代红花:粉红花:白花=1:2:1,因此第1组F2的所有个体自交,后代的表现型及比例为
红花:粉红花:白花=($\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$):($\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)=3:2:3.
(3)第二组杂交实验亲本基因型是AAbb×aaBB,子一代的基因型是AaBb,子二代红花个体的基因型是A_bb,粉红花个体的基因型是A_Bb,红花产生的配子的类型及比例是Ab:ab=2:1,粉红花产生的配子的类型及比例AB:Ab:aB:ab=2:2:1:1,二者杂交,白花的基因型是aa__,比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$;由分析可知,
花色遗传遵循自由组合定律.
(4)第二组F2中红花植株的基因型是AAbb或Aabb,如果是AAbb,自交后代不发生性状分离,都表现为红花,如果是Aabb,自交后代会发生性状分离,表现为红花和白花.
故答案为:
(1)AABB aaBB
(2)红花:粉红花:白花=3:2:3
(3)AAbb或Aabb $\frac{1}{9}$ 基因自由组合
(4)让该植株自交,观察后代的花色
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,了解多基因一效应的现象学会应用自由组合定律结合题干信息进行推理、通过分析、比较等方法综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,许多生物化学反应都在细胞质基质中进行,下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是
A.葡萄糖的无氧分解 B.色盲基因的转录
C.水的光解 D.消化酶的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是( )
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脊髓→脑→猪
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传 | |
| B. | 若该病为常染色体隐性遗传,则7患病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
| C. | 若该病为常染色体显性遗传,则1、3均为杂合子 | |
| D. | 若该病为伴X染色体隐性遗传,则7为患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病可能是抗维生素D佝偻病 | |
| B. | 该病可能是血友病 | |
| C. | 如果Ⅲ-7与正常男性结婚,该男性家族中无此病基因,则他们的后代患该病概率为0 | |
| D. | 调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com