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    下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单 克隆抗体的过程示意图，据图分析下列相关叙述错误的是

    ①经酶A处理后I与质粒具有相同的粘性末端
    ②II可以是浆细胞 或记忆细胞
    ③Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体
    ④该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术


    1. A.
      ①③
    2. B.
      ②④
    3. C.
      ①④
    4. D.
      ②③
    B
    试题分析：酶A是限制性内切酶，同一种酶作用使I与质粒具有相同的粘性末端，①正确；II要具有分泌单克隆抗体的能力，记忆细胞不能，②错误；重组细胞既有无限增殖的能力又能分泌特异性抗体，③正确；该过程没有动物细胞融合技术，④错误。
    考点：本题考查基因工程的原理及技术、细胞融合与单克隆抗体，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：上海市十三校2012届高三第二次联考生物试题 题型：071

    回答下列关于基因工程的相关问题。

    质粒是基因工程中的一种常用的工具之一，经修饰改造后的质粒如下图七一1所示。PUC118上的Lacz基因编码β半乳糖苷酶的一条多肽链，其表达产物与菌落颜色有关；经“修饰”后的“多克隆位点”位于LacZ基因之中。AmpR是抗氮卞青霉素基因。

    1．PUC118上的基因AmpR作用的是：________“多克隆位点”中含有多种限制酶的识别序列，如HindⅢ，其切割后产生的DNA片断中含有的部分序列是，则限制酶HindⅢ的识别序列是________。

    2．图2示意将目的基因导入大肠杆菌的操作步骤。其中，I～V表示操作过程；A－F表示使用的相关工其，其中的E1和E2表示有关的酶。试问：E2应是________（酶）；经过E2的切割，供体染色体中的DNA片段中游离的磷酸基团总数的变化是：________。

    在策略上，图1中的“多克隆位点”包含了多种、多个识别序列，请说出设计这种“多克隆位点”的目的：________。

    3．LacZ基因可以使细菌在含有X－gttl（5－溴－4－氯－3－吲哚－B－D－半乳糖）底物和IPTG（一种乳糖类似物）的培养基上形成蓝色的菌落，即X－gal被lacZ基因编码产生的鼻半乳糖昔酶水解成蓝色；若要形成重组质粒，则在含X－gal的培养基上将形成白色菌落（而不是蓝色的）。

    请据图2分析下列问题：

    ①用本无PUC118的大肠杆菌作为受体细胞，将培养瓶C中被连接处理后的DNA混合物倾入含X－gal、IPTG和________的D培养基平板上，其目的是________。

    菌落生长结果图2中所示。

    ②过程V进行转移培养，则该应该挑选X、Y、Z中的________菌落进行液体培养。形成该颜色的生理原因是________。如此目的基因便被克隆了！

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是

    A．经酶A处理后Ⅰ与质粒具有相同的粘性末端

    B．Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞

    C．Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体

    D．该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年天津市红桥区高三第二次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单 克隆抗体的过程示意图，据图分析下列相关叙述错误的是

     ①经酶A处理后I与质粒具有相同的粘性末端

     ②II可以是浆细胞 或记忆细胞

     ③Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体

     ④该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

     A．①③      B．②④         C．①④         D．②③

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学家用大肠杆菌进行诱变实验，获得两个营养缺陷型菌株，菌株A不能合成甲硫

    氨酸和生物素，菌株B不能合成苏氨酸和亮氨酸，将这两种菌株混合在缺少这四种营养素

    的培养基上，出现了能够生长繁殖的大肠杆菌，由此推断这两种菌株间实现了基因交流。

    现代遗传学研究发现，细菌间的基因交流与F因子有关，F因子是一种质粒，含有F因子的大肠杆菌（F+）是基因的供体，不含有F因子的大肠杆菌（F-）是基因受体， F+大肠杆菌表面有一种称为性菌毛的毛状突起，与F-大肠杆菌接触时形成接合管，基因交流过程如下图

    所示：ww w.ks5 u.co m

    请回答下列问题：

    （1）科学家获得两个营养缺陷型菌株的原理是 　　 ▲　　 ，两个菌株混合，在缺少相应的四种营养素的培养基上出现能生长繁殖的新菌株，这种变异属于　　 ▲　　 。

    （2）遗传学家将含有F因子的基因供体称为父本，不含有F因子的基因受体称为母本，细菌间的这种基因交流行为称为有性生殖，这种遗传现象是否遵循孟德尔的遗传定律？

    ▲ ，理由是　　 ▲　 。

    （3）F因子在细胞中以游离或整合到拟核DNA中两种状态存在，F因子能够整合到拟核

    DNA中的原理是 　　▲　 。

    （4）F因子的单链进入F- 细菌，F- 细菌变成F+细菌的原因是　　 ▲　 　。

    （5）在基因工程中，作为目的基因载体的质粒DNA分子上有特殊的遗传标记基因，如果标记基因是抗氨苄青霉素基因，鉴定受体细胞是否含有重组DNA的实验思路是

    　　 ▲　　 。

     

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