分析 1、根据曲线图分析,正常人的血糖浓度是8-1.2mg/ml,甲曲线的血糖浓度明显超出正常范围,所以甲曲线代表糖尿患者,乙曲线代表正常人.造成AB段血糖升高生理活动可能是食物中糖类的消化吸收.BC段血糖浓度降低,主要代谢途径是葡萄糖氧化分解.能够促进血糖浓度降低的激素是胰岛素.曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖元分解成葡萄糖进入血液.
2、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
3、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答 解:(1)正常人血糖在8~1.20mg/mL,所以图中乙是正常人血糖曲线,糖尿病患者的血糖含量超过1.60 mg/mL,所以图中的甲为糖尿病患者.糖尿病患者血糖含量过高,是因为胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足
(2)A点输入葡萄糖溶液,由于糖类的消化吸收,AB段血糖含量升高.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,需要载体和能量.
(3)在乙的血糖浓度变化中,BC段血糖浓度较高,胰岛素分泌增加,促使葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、转化为脂肪等,使得血糖浓度下降.故促进BC过程(血糖去路)的是胰岛素,抑制BC过程的是胰高血糖素.
故答案为:
(1)乙 甲 B 胰岛素
(2)糖类吸收 主动运输
(3)胰岛素
点评 本题以曲线图为载体,考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
只有在减数分裂中发生,而在有丝分裂中不发生的现象是
A.DNA复制 B.纺锤体的形成 C.着丝点分裂 D.同源染色体配对
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
| B. | 细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类与数量有关 | |
| C. | 相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触 | |
| D. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该植物三种性别的基因型中纯合子有三种 | |
| B. | 基因型为A+A+和aa的植株混合种植,F1中只有一种基因型 | |
| C. | 雌株与雄株杂交的子代中雌株占75% | |
| D. | 基因型为A+a的植株白交两代,F2中雄株占$\frac{1}{6}$ |
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