| A. | 该类有机物的合成场所是核糖体 | |
| B. | 该类有机物只在细胞内发挥作用 | |
| C. | 该类有机物在低温和高温下都会变性失活 | |
| D. | 该类有机物具有专一性、高效性等特性 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,其中RNA的合成场所主要是细胞核,A错误;
B、酶的催化需要适宜的条件,酶在细胞内外都能发挥作用,B错误;
C、酶在低温条件下,活性下降,但是酶不会失活,C错误;
D、酶具有专一性、高效性等特性,D正确.
故选:D.
点评 此题考查酶的相关知识,意在考查学生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 | |
| B. | 伴性遗传:由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联的现象 | |
| C. | 显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状 | |
| D. | 等位基因:位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
| NaCl | 茉莉酸 | ||
| ① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
| ② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
| ③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
| A. | 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 | |
| B. | 茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有促进作用 | |
| C. | 茉莉酸的存在使得胡杨能在沙漠不易失水而生存 | |
| D. | NaCl或茉莉酸是自变量,细胞正常与否及有无质壁分离是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此过程涉及到神经递质的释放与受体识别 | |
| B. | 心跳加速是激素作用的结果,激素起作用后被灭活,血压能恢复正常 | |
| C. | 该过程涉及到兴奋在神经纤维上的双向传导 | |
| D. | 此过程涉及到生物膜之间的融合和转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
| 叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
| A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
| A2 | G基因表达量 | ||||||
| B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/12℃ | 适宜 | B1 | 光合速率 |
| B2 | G基因表达量 | ||||||
| C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/12℃ | 适宜 | C1 | 光合速率 |
| C2 | G基因表达量 | ||||||
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物A的杂合抗病与杂合抗病植株杂交 | |
| B. | 植物B的双杂合红花植株与白花植株杂交 | |
| C. | 白眼雄果蝇与红眼杂合雌果蝇交配 | |
| D. | 红眼雄果蝇与红眼杂合雌果蝇交配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三个实验都用到了同位素标记法 | |
| B. | 三个实验的设计思路是一致的 | |
| C. | 三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA | |
| D. | 三个实验都能得出DNA是遗传物质的结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每一种具有生命活性的酶都含有8种必需氨基酸 | |
| B. | 细胞核与细胞质在结构上没有联系,但在功能上密切相关 | |
| C. | 松鼠细胞和松树细胞共有的双层膜细胞结构是线粒体和细胞核 | |
| D. | 原核细胞与真核细胞的主要差异是有无核膜,细胞质基本相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
把某哺乳动物从24℃的实验室移至l℃的低温室后,测得其体温如图。同时, 测定其体内促甲状腺激素的浓度。下列能正确表示促甲状腺激素浓度变化的是( )
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