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    某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭无氧的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度（℃）

    10

    10

    20:

    20

    30

    30

    40

    40

    光照强度（LX）

    1000

    0

    1000

    0X

    1000

    0

    1000

    0

    开始时CO2量（单位）

    5．0

    5．0

    5．0

    5．0

    5．0

    5．0

    5．0

    5．0

    12ｈ后CO2量（单位）

    4．5

    5．1

    3．5

    5．4

    1．9

    5．9

    2．0

    5．8

    （1）1、3、5、7实验组合研究的实验变量是  ▲  。

    （2）比较实验2和3不能得出正确的结论，原因是  ▲  。

    （3）根据表中实验数据，在答案卷坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线  ▲  。

     

    【答案】

    （1）温度 

    （2）变量不唯一（不符合单一变量原则）

    （3）（横坐标1分，一个曲线1分，共3分）

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省浏阳一中高三暑假自主学习检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （12分，每空2分）科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：
    Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
    Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
    Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
    根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。
    (1)完成实验：
    ①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。
    ②培养：
    __________________________________________________________________。
    ③制片：
    __________________________________________________________________。
    ④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。
    (2)实验分析：
    ①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

    A．DNA的半保留复制B．植物的组织培养
    C．染色体被染色剂着色D．细胞分化
    ②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________________________________________________。
    ③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：________________________________________________     _____。
    ④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。                                                               。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省高考压轴理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分，每空2分）．科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

    Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

    Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

    Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

    根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

    (1)完成实验：

    ①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

    ②培养：___________________________________________________________________。

    ③制片：__________________________________________________________________。

    ④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

    (2)实验分析：

    ①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

    A．DNA的半保留复制                      B．植物的组织培养

    C．染色体被染色剂着色                     D．细胞分化

    ②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________。

    ③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。

    ④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。                                                                。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖南省高三暑假自主学习检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分，每空2分）科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

    Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

    Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

    Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

    根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

    (1)完成实验：

    ①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

    ②培养：

    __________________________________________________________________。

    ③制片：

    __________________________________________________________________。

    ④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

    (2)实验分析：

    ①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

    A．DNA的半保留复制B．植物的组织培养

    C．染色体被染色剂着色D．细胞分化

    ②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________________________________________________。

    ③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：________________________________________________      _____。

    ④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。                                                                。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

    Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

    Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

    Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

    根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

    (1)完成实验：

    ①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

    ②培养：________________________________________________________________________。

    ③制片：________________________________________________________________________。

    ④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

    (2)实验分析：

    ①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

    A．DNA的半保留复制

    B．植物的组织培养

    C．染色体被染色剂着色

    D．细胞分化

    ②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是_______________________________________________________________________________。

    ③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。

    ④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

    Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

    Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

    Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

    根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

    (1)完成实验：

    ①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

    ②培养：________________________________________________________________________。

    ③制片：________________________________________________________________________。

    ④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

    (2)实验分析：

    ①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

    A．DNA的半保留复制

    B．植物的组织培养

    C．染色体被染色剂着色

    D．细胞分化

    ②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是_______________________________________________________________________________。

    ③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。

    ④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。

     

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