| A. | 细胞甲、乙、丙都能增殖分化 | |
| B. | 细胞乙、丙都能特异性识别抗原 | |
| C. | 细胞丙只能通过过程b产生 | |
| D. | 细胞乙产生的抗体可以使抗原A失活 |
分析 分析图解:图中细胞甲能够特异性识别抗原A,然后增殖分化形成细胞乙和细胞丙,而细胞乙能够分泌特异性抗体,说明细胞乙表示浆细胞,细胞甲表示B细胞,细胞丙表示记忆细胞,因此该过程中表示体液免疫的部分模式图.
解答 解:A、由分析可知,细胞乙表示浆细胞,该细胞属于高度分化的细胞,不具有细胞分裂的能力,A错误;
B、浆细胞不能识别抗原,B错误;
C、体液免疫和细胞免疫过程中均能够产生记忆细胞,C错误;
D、图中看出,抗体能够与抗原A发生特异性结合,使抗原A失活,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体免疫调节的有关知识,要求考生能够识记特异性免疫的过程,从而判断图中免疫过程以及细胞的名称,明确高度分化的细胞不具有细胞增殖的能力,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示.下列说法正确的是( )
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A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B.生存因子影响了神经细胞的基因表达
C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制.已知在含有基因A、a的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响.请根据下列三组杂交组合及杂交结果判断,下列说法不正确的是( )
①黄色(♀)X黄色♂)→雌:黄238 雄:黄230
②黄色(♂)X黑色(♀)→雌:黄111、黑110雄:黄112、黑113
③乙组的黄色F1自交→雌:黄358、黑121雄:黄243、黑119.
A.毛色的黄色与黑色这对相对性状中,黄色是显性性状
B.丙组子代的雌雄黄色个体全部携带致死基因
C.致死基因是显性基因,且与A基因在同一条染色体上
D.致死基因是隐性基因,雄性激素促使其表达
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该遗传病为常染色体隐性遗传病 | |
| B. | 9号为该病患者的概率为$\frac{1}{303}$ | |
| C. | 3号为0型血的概率为$\frac{2}{3}$ | |
| D. | 3号与4号再生一个0型孩子的概率为$\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 调查瓷娃娃的发病率时,应在患者的家系中进行 | |
| B. | 该遗传病的产前诊断措施是对胎儿进行染色体检査 | |
| C. | 据系谱图分析,该病的遗传方式为常染色体显性遗传 | |
| D. | 代代有患者为显性遗传,IV1是杂合子的概率为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若该模型表示酶促反应速度与底物浓度的关系,限制A点反应速度不再增加的因素可能为酶的数量 | |
| B. | 若该模型表示酶促反应产物的量与时间的关系,在A点增加酶的量,A会继续升高 | |
| C. | 若该模型表示酶促反应产物的量与时间的关系,在B点增加底物的量,A会继续升高 | |
| D. | 若该模型表示某种物质跨膜运输方式,则该方式一定需要载体蛋白的协助 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑暗条件下叶肉细胞内无ATP产生 | |
| B. | 光合作用强烈时,暗反应过程可直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 | |
| C. | 光照下叶绿体中的ATP主要是有氧呼吸产生的 | |
| D. | 叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分泌该抗体的免疫细胞可能是浆细胞或记忆细胞 | |
| B. | HIV主要通过攻击B淋巴细胞降低机体的免疫能力 | |
| C. | 抗体在皮肤黏膜处发挥的免疫作用属于非特异性免疫 | |
| D. | 被HIV感染的机体的体液免疫和细胞免疫功能均降低 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与细胞呼吸原理的应用无关的是( )
A.晒干小麦种子以延长保存期限
B.对番茄植株进行摘心以增加产量
C.夜晚适当降低温室内的温度以提高产量
D.农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜
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