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设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aaBB及AAbb,Fl测交的数据如下表。下列相关的推理中正确的是
AaBbaabbAabbaaBb
149151605597


  1. A.
    与Fl测交的个体基因型为AaBb
  2. B.
    两对等位基因位于两对同源染色体上
  3. C.
    基因A和基因B分别位于X与Y上
  4. D.
    基因A和基因b位于同一条染色体上
D
试题分析:与Fl测交的个体基因型应该为aabb,A项错误;如果两对等位基因位于两对同源染色体上,那么Fl测交的数据应该是AaBb:aabb:Aabb:aaBb=1:1:1:1,而不是表格中的1:1:4:4,B项错误;如果基因A和基因B分别位于X与Y上,无法组合出亲代aaBB及AAbb的基因型为aaBB及Aabb,C项错误;只有基因A和基因b位于同一条染色体上,同时存在基因的突变,长会出现题目中表格中的数据,D项正确。
考点:本题考查基因连锁的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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相关习题

科目:高中生物 来源:2013届江西省江西师大附中、临川一中高三12月联考生物试卷(带解析) 题型:单选题

设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aaBB及AAbb,Fl与某基因型的个体交配后所得后代的数据如下表。下列相关的推理中正确的是

AaBb
aabb
Aabb
aaBb
149
151
605
597
A. 与Fl交配的个体基因型为AaBb
B.两对等位基因位于两对同源染色体上
C.基因A和基因B分别位于X与Y上
D.基因A和基因b位于同1条染色体上

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西师大附中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aaBB及AAbb,Fl测交的数据如下表。下列相关的推理中正确的是(  )

AaBb

aabb

Aabb

aaBb

149

151

605

597

A.与Fl测交的个体基因型为AaBb

B.两对等位基因位于两对同源染色体上

C.基因A和基因B分别位于X与Y上

D.基因A和基因b位于同一条染色体上

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省、临川一中高三12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aaBB及AAbb,Fl与某基因型的个体交配后所得后代的数据如下表。下列相关的推理中正确的是

AaBb

aabb

Aabb

aaBb

149

151

605

597

A. 与Fl交配的个体基因型为AaBb

B.两对等位基因位于两对同源染色体上

C.基因A和基因B分别位于X与Y上

D.基因A和基因b位于同1条染色体上

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09上海十四校联考)(12分)果蝇是研究遗传学的理想生物,请根据提供的信息分析问题:

(1)现有三试管果蝇,管内雌雄果蝇交配后子代情况是:

 

亲本

子代

A管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均为红眼;

B管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼

C管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均一半红眼,一半白眼

请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于            染色体上:三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是           

(2)下图1为果蝇的染色体图,图2为果蝇细胞分裂图

 

若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图,则图2细胞名称是               用数字表示细胞中的一个染色体组               。图2中①②③3条染色体都来自母方的概率是               。前一时期细胞中所含的染色单体数               。请在方框中画出图2细胞的下一时期染色体细胞图,据图2注明染色体上的基因。

(3)设基因A(长翅)对a(残翅)显性,基因D(红眼)对d(白眼)显性,用图1代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图1果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。另设粗眼(C)对细眼(c)显性。两个相同基因型的长翅粗眼杂交,后代长翅粗眼杂合体占              

(4)果蝇的自然群体中,第II号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。

类型

25.5℃

30℃

16.5℃

标准型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

分析表中数据,可看出生物突变的特点是          。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于          。如果这一新品种与原类型形成          ,就是一个新物种了。

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