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    【题目】下列关于叶绿体的叙述，错误的是

    A．叶绿体具有能量转换的功能

    B．叶绿体具有双层膜

    C．植物和藻类细胞都有叶绿体

    D．叶绿体基质与线粒体基质的化学成分不同

    【答案】C

    【解析】本题考查的是叶绿体的有关内容。藻类细胞不一定有叶绿体，例如蓝藻，就没有叶绿体。C错。故本题选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究。他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用得到的T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如右下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如左下图)。

    其实验包括4个步骤：

    ①噬菌体与大肠杆菌混合培养

    ②32P和35S分别标记噬菌体

    ③放射性检测

    ④离心分离。

    请据图回答：

    （1）T2噬菌体的成分简单，只含有________和________，是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料。

    （2）该实验步骤的正确顺序是_____________(用实验步骤中的序号表示)。

    （3）实验中，搅拌的目的是___________________________________________________。

    （4）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的______________。

    （5）某个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P细菌，产生子代噬菌体16个，其中还含有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为__________，带有31P的噬菌体占子代噬菌体的百分比为___________。

    （6）噬菌体侵染细菌实验证明了______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体需氧呼吸的部分过程，相关叙述正确的是（ ）

    A.过程①会产生CO2

    B.该过程均发生在线粒体基质中

    C.丙酮酸直接进入柠檬酸循环代谢

    D.1mol葡萄糖可以发生3次柠檬酸循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示的三种模式。下列有关叙述正确的是

    A. 能体现反馈调节机制的是模式Ⅲ

    B. 模式Ⅰ中，若神经元①兴奋，神经元④一定会兴奋

    C. 模式Ⅱ中，若神经元③兴奋，神经元②的电位一定是外负内正

    D. 模式Ⅲ中，若神经元②兴奋后神经元①再兴奋，神经元③可能不产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】磷脂含有的化学元素是(　　)

    A. C、H、OB. C、H、O、N

    C. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 ( )

    A. 生长素能促进胚轴切段生长

    B. 单侧光照引起生长素分布不均匀

    C. 生长素只能由形态学上端向下端运输

    D. 感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于线粒体结构和功能的说法，错误的是

    A．与能量转换有关的细胞器 B. 能为各种生命活动提供能源

    C．含有少量的DNA和RNA D. 能把无机物转化为有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞有丝分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2、图3分别表示高等动物甲、高等植物乙细胞有丝分裂的部分图像。请回答下列问题：

    （1）细胞增殖包括______________和细胞分裂整个连续的过程。

    （2）图1中AD段完成DNA复制和有关蛋白质合成，同时细胞有_________。EF段形成的原因是_____。图2、图3分别处于图1中的________、____________段(填字母）。

    （3）图2细胞的下一时期，细胞中染色体数：染色单体数：核DNA数等于__________。与图2相比，此时期乙植物细胞有丝分裂的主要区别为____________________。

    （4）图3结构H为_________，其作用是_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某单基因遗传病属于伴性遗传病，下图是某家庭关于该遗传病的遗传系谱图（不考虑X、Y染色体的同源区段）。请回答下列问题：

    （1）在人群中调査该遗传病的发病率时，取样的关键是群体要__________，并做到随机取样。计算该遗传病的发病率时，可用某遗传病的发病率＝该遗传病的患病人数÷__________×100%的公式进行计算。

    （2）该遗传病不可能是伴Y染色体遗传病和______遗传病，原因分别是_______、__________。

    （3）II-1与II-2再生一个正常男孩的概率是____________。

    （4）IV-2与一个正常的男性结婚，并已怀孕。若胎儿是女性，还需要对胎儿进行基因检测吗？ __________________，理由是_______________________。

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