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8.地雀喙的形状及深度大小与其食性有关,喙小的个体只适合于食小坚果,喙大的个体容易咬开大坚果,也食小坚果.图为某海岛上地雀喙的形状及深度在1975年到1978年之间的变化,据图分析正确的是(  )
A.由于坚果大而硬的比例上升,导致喙产生适应性变化的类型
B.该海岛上地雀喙的有利变异是喙小
C.地雀数量下降时,导致其下降的环境因素是种子的丰富程度降低和坚果大而硬的比例上升
D.通过有性生殖产生的后代中喙产生适应性变化的类型的基因频率相对有所下降

分析 达尔文生物进化理论认为,生存斗争产生适者生存的现象.生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、变异的不定向的,坚果大而硬的比例上升起了选择作用,A错误;
B、由于喙大的个体容易咬开大坚果,所以食物主要是大坚果时,有利变异是喙大,B错误;
C、据图示结果可知,地雀数量下降时,导致其下降的环境因素是种子的丰富程度降低和坚果大而硬的比例上升,C正确;
D、通过有性生殖产生的后代中,喙小的基因频率相对有所减小,而喙大的基因频率相对有所增加,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物的进化和物种的形成,解此题的关键是在于通过图形的信息来解释现代生物进化理论问题.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

染色体的主要组成成分是

A.DNA和RNA

B.RNA和蛋白质

C.DNA和蛋白质

D.糖类和蛋白质

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19.植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用.在农业生产上,生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用.请回答下列与植物调节有关的问题:
右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙表示将一株小麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况.
(1)图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制;对芽生长的效应是促进.
(2)图乙中a侧生长素的浓度大于10-8mol/L.
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图丙.
(3)图丙中,对照组切段的平均长度是7.0mm;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(4)上述实验结果能否验证生长素作用的两重性?不能,原因是所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长.
(5)本实验药品配制中,需要把生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液用以实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.学习和记忆是脑的高级功能之一,记忆分为(  )
A.瞬时记忆和长期记忆
B.短期记忆和长期记忆
C.短期记忆和永久记忆
D.瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列细胞中含叶绿体的有(  )
A.水稻根尖分生区细胞B.蓝藻细胞
C.菠菜叶下表皮细胞D.小麦叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于神经调节的叙述,正确的是(  )
A.兴奋是细胞感受到外界刺激后,从显著活跃状态变为相对静止状态的过程
B.神经元受到刺激后,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
C.神经递质作用于突触后膜后,可使下一神经元兴奋或抑制
D.兴奋在反射弧中的传导是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响.下列说法错误的是(  )
A.图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物
B.图中e点时,甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大
C.图中d点,限制乙增产的外界因素是CO2浓度、温度
D.在缺Mg培养液中培养甲植物,则其b1点将向右移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有丝分裂中期,细胞中染色体数与染色体上DNA分子数的比为(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于基因表达载体构建的说法不正确的是(  )
A.参与构建基因表达载体的酶为限制酶和DNA连接酶
B.基因表达载体的组成有目的基因、启动子、终止子和标记基因等
C.基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤
D.用作载体的质粒通常都是天然质粒

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