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如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法正确的是(  )
A、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D、内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成
考点:内环境的组成
专题:
分析:内环境由血浆、组织液和淋巴组成,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,分析题图可知,Ⅰ是呼吸系统,Ⅱ是消化系统,Ⅲ是泌尿系统,Ⅳ皮肤.
解答: 解:A、人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,A错误;
B、消化道内的葡萄糖由小肠绒毛上皮细胞吸收进入血浆中,不进入淋巴,B错误;
C、分析题图可知,Ⅲ是泌尿系统,其中②是指肾小管、集合管的重吸收作用,Ⅳ是指皮肤,C正确;
D、内环境与Ⅰ进行气体交换必须通过肺泡壁和毛细血管壁,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是内环境的组成,细胞通过内环境与外界环境进行物种交换的过程,对于内环境及内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的媒介作用的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物膜系统结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
C、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
D、分泌蛋白的合成和分泌过程不能体现生物膜系统在结构上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,正确的是(  )
A、可用14C和3H代替32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,再去侵染细菌
B、合成子代噬菌体的过程中,模板、原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供
C、该实验不能证明蛋白质是不是遗传物质
D、标记亲代噬菌体的方法是用含32P的培养基直接培养噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现代生物科技所依据的原理不正确的是(  )
A、植物组织培养技术--细胞全能性
B、基因工程技术--基因重组
C、植物体细胞杂交技术--细胞核移植
D、生态工程--物质循环再生

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人体免疫的叙述正确的是(  )
A、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
B、泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
C、二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
D、HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A、中心体见于动物和某些低等植物的细胞,与细胞的有丝分裂有关
B、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
C、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离
D、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度调查的叙述中,合理的是(  )
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象
B、标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落会使调查结果比实际数值偏小
C、一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子,则随之产生的另3个精子为(  )
A、ABc、aBc、aBc
B、aBC、aBC、ABc
C、Abc、Abc、ABc
D、aBc、aBC、ABc

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是酵母菌有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.
(1)图中①②③所代表的物质分别
 
 
 

(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量):
 
 
 

(3)如果氧气供应不足,反应的场所是
 
,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式
 

(4)如果氧气供应充足,第一到三阶段反应的场所
 
 
 
,酵母菌细C6H12O6的分解的反应式
 

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