下图示生态系统的一般模型.A.B.C分别代表三大营养功能类群的生物.分析回答: (1)请写出图中的捕食链: .(2)图中各种成分彼此互相联系.相互作用.如碳元素主要通过作用进入A.C通过作用又将碳元素提供给A.碳元素在生物群落中的流动形式是 .(3)若生产者有10000kg.按能量最大传递效率计算.位于第三营养级的生物可增重 kg.(4)若要增强� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物。分析回答：

(1)请写出图中的捕食链(用字母表示)：_____________。
(2)图中各种成分彼此互相联系、相互作用，如碳元素主要通过__________作用进入A，C通过______作用又将碳元素提供给A。碳元素在生物群落中的流动形式是___________。
(3)若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可增重_______kg。
(4)若要增强该生态系统的稳定性，可采取的措施有__________，理由是__________________。
(5)该生态系统需要不断地输入太阳能，因为能量流动具有____________特点。

(1)A→B₁→B₂→B₃(2)光合分解含碳有机物
(3)400
(4)增加生物的种类生物的种类越多，生态系统的营养结构就越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高
(5)单向流动

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科目：高中生物 来源：2006－2007姜堰市外国语学校高二生物周练五 题型：043

　　下图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物。分析回答：

(1)

图中代表生产者的是________。请写出图中的捕食链：________。

(2)

图中各种成分彼此互相联系、相互作用，如碳元素主要通过________作用进入A，C通过________作用又将碳元素提供给A。图中的各种成分通过________而形成了生态系统。

(3)

该生态系统需要不断输入太阳能，因为能量流动具有________的特点。

(4)

若该生态系统是一个相对封闭的海湾，则A类群绝大部分是________。若一次大量排放污水，导致了富营养化，根本原因是________。

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科目：高中生物 来源：2013届河北省五校联盟高三上学期调研考试理综试题（生物部分）（带解析） 题型：综合题

（8分）下图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物。分析回答：

（1）请写出图中的捕食链(用字母表示)              ，碳在其中主要是以______         形式进行传递的。
（2）C的主要生物种类有          ，其在碳循环中的作用是            。
（3）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于      。
（4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有              能力，其基础是                调节。
（5）生态系统的结构包括                         。