【题目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,该植物在30 ℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系如图所示,下列叙述错误的是( )
A. 与B点相比较,C点时叶肉细胞中C3的含量降低
B. 若将CO2浓度降低,则叶绿体中[H]合成速率将会变小,C点向左下方移动
C. 当光照强度为X时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 在其他条件不变的情况下,将温度调节到25 ℃,图中A点将向上移动,B点将向右移动
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【题目】水既是有氧呼吸的原料,也是有氧呼吸的产物,在该过程中水的消耗和生成在( )
A. 第一阶段、第三阶段 B. 第二阶段、第三阶段
C. 第一阶段、第二阶段 D. 第三阶段、第三阶段
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【题目】下列有关基因的叙述,错误的是
A. 基因全部在染色体上B. 一个DNA上有多个基因
C. 基因是具有遗传效应的DNA片断D. 基因通过转录和翻译控制蛋白质合成
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【题目】下列属于诱变育种的是
A. 用γ射线处理水稻种子,可培育出早熟的新品种
B. 将抗虫基因转入普通棉花的体细胞中,培育出抗虫棉
C. 用秋水仙素处理二倍体草莓幼苗,培育出多倍体草莓
D. 将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交,培育出新品种
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【题目】下面是三倍体无子西瓜育种的流程图,以下说法错误的是
A. 四倍体母本上结出的西瓜,其果肉细胞内有三个染色体组
B. 秋水仙素作用于细胞分裂前期,能够抑制纺锤体的形成
C. 上述三倍体无子西瓜的育种原理是染色体数目变异
D. 三倍体植株所结的无子西瓜偶尔也会形成少量种子
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【题目】在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT 可掺入正在 复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图所示。据图可以推测( )
A. 复制起始区在高放射性区域 B. DNA复制为半保留复制
C. DNA复制从起始点向两个方向延伸 D. DNA复制方向为a→c
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)如果在H区的传人纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以______________方式进入细胞内,Ca2+与 共同作用,使C酶的空间结构发生改变,C酶被激活。
(2)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
①对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的______________(填图中序号)过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化 位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸______________。
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化,该实验方案有两处不完善,请补充完善__________________________________________。
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【题目】用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂 S 处理水仙茎切段,48 小时后测得水 仙茎切段的伸长率如图所示,该实验数据不能支持的结论是
A. 不添加 IAA 和 GA 时茎段仍能生长
B. IAA 和 GA 均能促进茎伸长,IAA 的作用效果更好
C. IAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用
D. 植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用
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【题目】通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况如下图所示。下图中所示细胞发生的情况与图中AB段(不包括A、B两点)相符的一项是( )
A. B.
C. D.
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