| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | 1 |
分析 根据题意分析可知:老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的,遵循基因的分离定律.由于含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合,所以不存在基因型为AA的个体.
解答 解:根据题意分析可知:黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代中,黄鼠:灰色=2:1,即$\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$aa.因此,A的频率为$\frac{1}{3}$,a的频率为$\frac{2}{3}$.则第二代老鼠自由交配一次得到第三代,第三代中黄鼠为$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$×2=$\frac{4}{9}$,灰色为$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,所以在第三代中黄鼠:灰色=1:1,黄鼠的比例是$\frac{1}{2}$.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ---CCGAAGT--- | B. | ---GTCCTAA--- | C. | ---TTAGGAC--- | D. | ---AATCCTG--- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存 | |
| B. | 去掉核的细胞单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久 | |
| C. | 给去核的细胞重新移入细胞核,细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动 | |
| D. | 实验说明,细胞核是遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 | |
| B. | 从生命系统的结构层次来看,“超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 | |
| C. | “超级细菌”的生命活动离不开细胞 | |
| D. | “超级细菌”与人体细胞相比,主要区别是只有一种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于光合作用的叙述,错误的是
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
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