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    【题目】下列关于生物入侵的叙述中，不正确的是（）

    A. 生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态

    B. 生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗干扰的能力增强

    C. 俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬不属于生物入侵

    D. 我国从国外引进水葫芦导致其疯长属于生物入侵

    【答案】B

    【解析】生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态，A正确；生物入侵会破坏生态系统的稳态，抵抗力稳定性降低，B错误；俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬，不属于生物入侵，C正确；我国从国外引进水葫芦导致其疯长，影响本地其他物种的生长，属于生物入侵，D正确。

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    【题目】丙氨酸的R基是-CH3 ， 丙氨酸是由哪几种化学元素组成的（ ）
    A.C，H，O
    B.C，H，O，N
    C.N，P
    D.C，H，O，N，P

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    【题目】图表示信号传导的一种方法。甲表示产生信息分子 X 的细胞，乙是 X 的靶细胞。下列对应关系合理的是

    A. 甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X 使乙发生膜电位的变化

    B. 甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X 促进乙分泌促激素释放激素

    C. 甲是胰岛 A 细胞，乙是肌细胞，X 促进乙中储能物质分解

    D. 甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X 加快乙的新陈代谢

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    【题目】医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水，而不注射蒸馏水或浓度更的浓盐水。这是因为（ ）
    A.水分子容易进出细胞
    B.无机盐离子容易进出细胞
    C.Na+、C1-离子过多或过少都对红细胞有害
    D.无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用

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    【题目】如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（ ）

    A.核内有遗传物质
    B.线粒体供能
    C.膜的选择透过性
    D.细胞保持完整性

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    【题目】 基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括

    A. 能产生多种多样的基因型组合方式

    B. 基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状

    C. 能产生新的基因

    D. 突变率低，但是普遍存在的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：

    （1）胰岛素受体（InR）的激活 ，可以促进神经元轴突 末梢释放_____，作用于 突触后 膜上的 （填结构），改善突触后神经元的形态与功能。

    （2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活 InR 后，可以_____。

    （3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________（“加强”或“减 弱”）了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率 ________________________ 。与正常人 相比，此类病人体内胰岛素含量__________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题．

    （1）在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[] ．
    （2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[] ， 细胞进行生命活动所需的能量主要由[]供给．
    （3）细胞的识别与⑥中的[]有关．观察活细胞中的②常用的染色剂是 ．
    （4）图中不属于生物膜系统的是（填标号）．
    （5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序）： ．
    （6）信使RNA在细胞核中合成后由进入细胞质中并与核糖体结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示光合作用过程概要的模式图。其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。

    据图回答问题：

    (1)写出物质E的名称___________，利用3H2O标记的水分子培养绿藻，则在绿藻内发现除了水之外含有放射性的物质有___________(填图Ⅰ中字母)。据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 ______umol/min

    (2)在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，6min后不再增加而稳定，原因是光照后容器中_________减少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率 。

    (3)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_______________。

    (4)若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为_______________umol。若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少________ h绿藻才能正常生长。

    (5)取20克绿藻细胞均分为A、B两组,将A组绿藻的叶绿体分离开来，在离体条件下培养测定其光合作用吸收CO2的速率为88mg/h，B组绿藻在黑暗条件下测定其吸收O2的速率32mg/h。理论上，10克绿藻细胞光合作用能产生有机物_______mg/h（以葡萄糖表示）；放出氧气_________mg/h。

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