生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定.执行正常功能．如图表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．(1)图中结构②的组成成分是．(2)如果靶细胞是甲状腺细胞.则①表示的激素是 ,当甲状腺细胞分泌激素过多时.会抑制垂体和的分泌活动．(3)如果①是胰岛素.胰岛素与②结合.则激酶激活的特殊功能所表现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行正常功能．如图表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．
（1）图中结构②的组成成分是

．
（2）如果靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是

；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和

的分泌活动．
（3）如果①是胰岛素，胰岛素与②结合，则激酶激活的特殊功能所表现的促进作用有

．
（4）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰岛细胞抗体等多种抗体，由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于

病．

考点：细胞膜的功能,细胞膜的成分,神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：据图分析，①表示信号分子，②表示受体，信号分子与靶细胞上特异性的受体结合，激酶激活细胞的特殊功能．

解答： 解：（1）图中②表示受体，化学本质是蛋白质（或糖蛋白）．
（2）促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，使之分泌甲状腺激素；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，进而减少甲状腺激素的分泌．
（3）胰岛素作用于靶细胞上的受体，则促进血糖的氧化分解、促进糖原的合成、促进转化为非糖物质；同时抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
（4）在I型糖尿病患者免疫功能强，血液中可查出如胰岛细胞抗体等多种抗体，说明I型糖尿病属于自身免疫病病．
故答案为：
（1）蛋白质（或糖蛋白）
（2）促甲状腺激素下丘脑
（3）促进血糖的氧化分解、促进糖原的合成、促进转化为非糖物质的
（4）自身免疫病

点评：本题考查甲状腺激素的分级调节、血糖调节、自身免疫病等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

练习册系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

甲基绿一派洛宁染色剂的作用是（　　）

A、仅使DNA呈现绿色

B、仅使RNA呈现红色

C、只能使一种物质呈现特定的颜色

D、既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现红色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式．下列叙述正确的是（　　）

A、从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温

B、从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径

C、人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层

D、甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么这两种生物是（　　）

A、小麦与杂草	B、狼与羊
C、大豆与根瘤菌	D、蛔虫与人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某高等动物体内的细胞分裂过程可用如图来表示．其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示），图乙表示该动物某一器官内的细胞分裂图象．请据图回答：
（1）从细胞分裂方式看，图甲可以表示

分裂，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是

阶段（填字母代号）．
（2）图甲中d、e阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是

．
（3）图甲中CD段形成的原因是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶（G酶），体液中的H₂S主要由G酶催化产生．为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B^-B^-的小鼠．通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B⁺B^-的雄性小鼠（B⁺表示具有B基因，B^-表示去除了B基因，B⁺和B^-不是显隐性关系），请回答：
（1）现提供正常小鼠和一只B⁺B^-雄性小鼠，欲选育B^-B^-雄性小鼠．请用遗传图解表示选育过程（写出必要的文字说明，遗传图解中表现型不作要求）．
（2）酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H₂S的速率加快，这是因为

．
（3）如图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H₂S浓度的关系．B^-B^-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H₂S产生，这是因为

．通过比较B⁺B⁺和B⁺B^-个体的基因型、G酶浓度与H₂S浓度之间的关系，可得出的结论是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是细胞的亚显微结构图．请根据图回答下面的问题．