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以下叙述不正确的是(  )
A、可用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病
B、通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要配制标准显色液
C、利用DNA和蛋白质在不同浓度NaCl中溶解度不同粗提DNA
D、在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌均为只能利用尿素的细菌
考点:以尿素为氮源,测定能生长的细菌的数量,用比色法测定亚硝酸盐含量的变化,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:阅读题干可知,本题是与生物技术与实践有关的题目,根据选项涉及的具体内容梳理相关的知识点,然后分析判断.
解答: 解:A、可以用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病,A描述正确;
B、用比色法检测亚硝酸盐含量的原理是在弱酸条件下亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化后,再与N-1-萘基乙二胺偶合形成紫红色染料,与标准显色液比较进行定量,所以需要配制标准显色液,B描述正确;
C、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的,C描述正确;
D、能利用尿素的细菌可以在以尿素为唯一氮源培养基中生长,但在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌并不全都是能利用尿素的细菌,例如固氮菌,也可以在上面生长,D描述错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是泡菜中亚硝酸盐含量的检测,DNA分子的 粗提取与应用,选择培养基对微生物的选择作用,主要考查学生对相关知识的掌握和运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a-f所示装置,下列判断不合理的是(  )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d,并从e侧通气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

与现代生物进化理论不相符的表述是(  )
A、基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的
B、种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
C、新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境
D、表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是(  )
A、花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化
B、衰老细胞中染色质收缩不影响DNA的复制和转录
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、癌变的细胞不受基因控制,细胞周期变短

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为种子发育和萌发过程中内源激素起主要调控作用的时间,以及种子含水量和营养物质积累量的变化曲线(CK:细胞分裂素;GA:赤霉素;ABA:脱落酸;IAA:生长素),据图分析,有关植物激素作用的叙述不正确的是(  )
A、种子发育期出现的CK,主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B、种子发育中GA和IAA有利于有机物向籽粒的运输与积累
C、ABA能促进种子的脱水,有利于种子的萌发
D、种子萌发开始时,GA有解除种子休眠的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述中,错误的是(  )
A、培养的动物细胞可以用于检测使人致畸、致癌的有毒物质的毒性
B、高等植物自花授粉后,胚珠中受精卵和受精极核的染色体数目比是2:3
C、转基因植物的培育常用受精卵做受体细胞
D、圆褐固氮菌细胞内可能有生长素和固氮酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是(  )
A、微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量
B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图的叙述正确的是(  )
A、D为葡萄糖,可在细胞质基质中脱氢后形成2分子丙酮酸
B、F为CO2,B是固定它的受体,两者结合可再生A五碳化合物
C、若G为CO2,它是在线粒体基质中产生的,可作为F的来源之一
D、若a为[H],它是由C分解产生的,可以参与A、B、D、E的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农田土壤的表层自生固氮菌较多.用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是(  )
①加抗生素       ②不加抗生素        ③加氮素                ④不加氮素     
⑤加葡萄糖       ⑥不加葡萄糖        ⑦37℃恒温箱中培养       ⑧28~30℃恒温箱中培养.
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧
C、②④⑤⑧D、②④⑥⑦

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