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    [生物--选修模块1：生物技术实践]
    生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源．我国利用农作物废弃物（秸秆）生产乙醇，其技术流程为：纤维素酶分解→酵母菌发酵→蒸馏→成品．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．某同学设计了从土壤中分离纤维素分解菌的实验流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养．
    请分析回答下列问题：
    （1）最好选择
     
    环境采集土样．
    （2）配置培养基时，各种成分在熔化后分装前必须进行
     
    ，接种前要进行
     
    ．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板
     
    放置，这样做的目的是
     
    ．
    （3）以下是两种培养基配方：
    A．培养基配方：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O纤维素酶葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2g1g10.0g1.0g15.0g
    KH2PO4NaNo3Na2HPO4?7H2OMgSO4?7H2OKCl纤维素粉酵母膏水解酪素
    0.9g1g1.2g0.5g0.5g5g0.5g0.5g
    如果要分离提纯土壤中的纤维素分解菌，应选择
     
    （填编号）培养基配方，从功能看该培养基属于
     
    培养基．
    （4）为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基中加入
     
    ，将筛选获得的菌液稀释后用
     
    法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生
     
    的菌落作为菌种进行扩大培养．
    考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值
    专题：
    分析：土壤是微生物的天然培养基．培养基的制作过程是：计算、称量、溶化、调整pH、分装、灭菌．倒平板冷凝后，应将培养皿倒置．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．刚果红染液可以与纤维素结合呈红色，纤维素酶可以分解纤维素，不能与刚果红反应呈红色．
    解答： 解：（1）筛选目的微生物最好应该到目的微生物含量丰富的地方取样，所以应当到富含纤维素的天然环境中采集土壤样品．
    （2）制作培养基时应该先调整PH，在进行高压蒸汽灭菌．倒平板冷凝后，应将培养皿倒置，防止冷凝水滴入培养基而污染培养基．
    （3）筛选纤维素分解菌应该使用一纤维素为唯一碳源的选择培养基．
    （4）刚果红染液可以与纤维素结合呈红色，纤维素酶可以分解纤维素，不能与刚果红反应呈红色，所以在培养基上含有纤维素分解菌的菌落周围会出现透明圈．
    故答案为：
    （1）纤维素含量丰富的土壤
    （2）调整PH 高压蒸汽灭菌       倒置    防止冷凝水污染培养基
    （3）B 选择
    （4）刚果红染液   涂布平板 透明圈
    点评：本题主要考查微生物培养基的制作和目的微生物的筛选与分离，意在强化学生对相关知识点的识记与理解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A所示的分子结构式为某种核苷酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基--腺嘌呤；图B是某核苷酸链示意图，据图回答问题：

    （1）图A中核苷酸的生物学名称是
     
    ．
    （2）DNA彻底水解的产物是磷酸、碱基和
     
    ．豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基是
     
    种．
    （3）图B结构中特有的碱基名称是
     
    ．
    （4）若以放射性同位素15N标记图B，则放射性物质具体位于图B
     
    （填标号）中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    狗的毛色深浅与黑色素合成有关，B基因控制真黑色素合成，b基因控制浅黑色素合成，基因型为BB、Bb、bb的狗分别表现为黑色、棕色、黄色．同时狗的体色还受E、e基因的影响，当E存在时，真黑色素能够合成．这两对等位基因分别位于两对同源染色体上．
    （1）欲鉴定一只黑色雄狗的基因型，选择多只基因型为eeBB的雌狗与之交配，若子代全为黑色，则该黑色雄狗的基因型为
     
    ；若子代黑色：黄色=1：1，则该黑色雄狗的基因型为
     
    ．
    （2）若两只基因型均为EeBb的雌雄狗交配，则理论上子代的表现型及比例为
     
    ．
    （3）若一只黑色狗与一只棕色狗杂交，子代中三种颜色的狗都有，则亲本中黑色狗与棕色狗的基因型分别为
     
    ，子代中黄色个体的基因型可能是
     
    ；若这两只狗再次杂交，则生出黑色狗的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（　　）
    A、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP
    B、蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
    C、萤火虫发光与ATP的水解反应相联系，属于吸能反应
    D、ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是DNA的组成单位之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图象．请据图回答下列问题：

    （1）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是
     
    （填图中字母）．d～e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是
     
    ，
    且原来的mRNA不断被分解．
    （2）在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图象的是
     
    段，该阶段细胞中染色体数目为
     
    条，该生物可能的基因型为
     
    ．
    （3）如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞中含放射性的DNA占总DNA的
     
    %．
    （4）用秋水仙素处理分裂中的细胞，其发挥作用的时期是
     
    ，它使染色体数目变异的原理是
     
    ．
    （5）图中，AB段形成的原因是
     
    ，能发生CD段变化的时期是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究． 6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8～10cm． 对照小区不放鱼，其他条件相同． 所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）． 请回答下列问题：
    （1）每个处理设置3次重复，其主要目的是
     
    ．
    （2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食
     
    从而减弱其对浮游植物的捕食作用． 在此期间，有利因素占据优势．
    （3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有
     
    关系．
    （4）放养鱼增加了该生态系统中
     
     的复杂性，从而增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率．
    （5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是
     
     （填序号）．
    ①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（　　）
    A、非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多
    B、非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
    C、同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
    D、染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人从25℃到0℃的环境中，人体将出现的生理反应是（　　）
    A、耗氧量减少，体温降低
    B、耗氧量增加，体表血管收缩
    C、耗氧量减少，心率变慢
    D、耗氧量增加，体温升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（　　）
    A、图中2为核孔，小分子物质不可自由通过该结构
    B、此图表示的一定是高等生物细胞的细胞核结构模式图
    C、图示中4为核膜，它含有4层磷脂分子，可将核内物质与细胞质分开
    D、图示中1为染色质，该结构与原核细胞的拟核中均含有DNA，功能相同

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