| A、一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 |
| B、SARS病毒没有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 |
| C、除病毒外,生物体都是由细胞构成的 |
| D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体细胞既有多样性,又有统一性 |
| B、细胞的结构和功能基本相同 |
| C、200多种不同的类型即200多种不同的组织 |
| D、人体细胞的基本结构与草履虫相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该实验的自变量是ABCD四组琼脂块中的生长素浓度,因变量是abcd四组胚芽鞘的长度 |
| B、琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞伸长生长 |
| C、如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将生长素分解了 |
| D、如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将生长素转移了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为1和n |
| B、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 |
| C、n条由m个氨基酸组成的肽链中,完全水解共需要(m-n)个水分子 |
| D、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、排尿反射中,膀胱逼尿肌持续收缩,使尿排空 |
| B、血糖浓度上升后,胰高血糖素的分泌减少 |
| C、食虫鸟数量增加,森林中害虫数量随之减少 |
| D、甲状腺激素分泌增多,促甲状腺激素的分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 刺激部位 | 反应 | |||
| 破坏前 | 破坏后 | |||
| 左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
| 右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
| A、神经中枢和传出神经 |
| B、感受器和传出神经 |
| C、传出神经和效应器 |
| D、感受器和传入神经 |
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