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    （2015秋•乐陵市校级期末）下列为卵巢中一些细胞图象，下列关于它们的说法正确的是（ ）

    A．细胞甲不一定是次级卵母细胞产生的

    B．细胞乙处于减数第一次分裂中期

    C．细胞乙、丙各含2个染色体组

    D．细胞丁所处时期能够发生基因重组

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述正确的是（　　）
    A．Aa个体自交获得aa不属于基因重组
    B．等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上
    C．非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
    D．孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．假设一个基因由1×103个脱氧核苷酸对构成，玉米体细胞有20条染色体，生殖细胞中的DNA合计有7×109个脱氧核苷酸．若20条染色体的大小基本相同，且每个染色上所有脱氧核苷酸序列均有遗传效应．试分析：
    （1）每个染色体上有许多个个基因．
    （2）体细胞中含有DNA合计约有1.4×1010个脱氧核苷酸．
    （3）从基因与DNA的关系看，基因是有遗传效应的DNA片段；从基因与染色体上的关系来看，基因在染色体上呈线性排列．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•招远市校级期末）下列物质中，可能是组成DNA的核苷酸是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：综合题

    （2015•滕州市校级模拟）下列是与某生物体内细胞分裂相关图象，图1和图2表示细胞分裂的图象，图3表示细胞分裂过程中，不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示染色体和核DNA的数量关系．

    （1）该生物的性别和类型是 ．

    （2）图1和图2细胞中DNA分子数目关系是 ，图2所处的时期是 ，图1所示细胞处于图3的 时期，图2细胞分裂时期结束后处于图3所示 时期．

    （3）图1细胞即将进入的时期可用图4中 时期的数量关系表示，细胞分裂过程中不会出现图4中的数量关系的是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•马鞍山校级期末）若一个卵原细胞的一条染色体上，β﹣珠蛋白基因中有一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：选择题

    （2015•漳州二模）果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表现型与基因型的关系如下表）；红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上．现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性．则亲本中的雄性果蝇基因型为（ ）

    A．AaXBY B．AaXbY C．AAXBY D．aaXbY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将处理破裂后的红细胞混合液以2000r/min的速度离心10min后，离心管中的溶液分为四层，从上到下的顺序依次是（　　）
    A．血红蛋白、甲苯层、脂质物质层、细胞破碎物沉淀层
    B．甲苯层、细胞破碎物沉淀层、血红蛋白、脂质物质层
    C．脂质物质层、血红蛋白、甲苯层、细胞破碎物沉淀层
    D．甲苯层、脂质物质层、血红蛋白、细胞破碎物沉淀层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，请据图分析回答：

    （1）在图①中a-e过程中，可以代表红细胞吸收葡萄糖的过程是图中的编号d；代表红细胞向血浆中输出Na的过程是图中编号e；与图②中曲线I相符的过程是图①中的编号a．
    （2）一项研究发现，平菇的假根对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图③所示．从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，平菇的假根对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加．有认认为这种现象可表明平菇的假根对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定．
    ①设计实验步骤取生长发育状况相同的平菇分为甲、乙2组，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；②甲组的假根给正常的呼吸条件，乙组的假根完全抑制呼吸，其他条件相同；③一段时间后测定两组平菇的假根对该物质的吸收速率．
    ②预测实验结果并分析若两组平菇的假根对该物质的吸收速率一样，说明该平菇的假根对该物质的吸收是被动吸收；②若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该平菇的假根对该物质的吸收是主动吸收．

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